已知函數(shù)f(x)=
1
2
ax2+2x,g(x)=lnx.
(Ⅰ)如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,+∞)上是單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在正實數(shù)a,使得函數(shù)T(x)=
g(x)
x
-f′(x)+(2a+1)在區(qū)間(
1
e
,e)內(nèi)有兩個不同的零點(e=2.71828…是自然對數(shù)的底數(shù))?若存在,請求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)分a=0與a≠0兩種情況討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性,
(2)先求函數(shù)函數(shù)T(x)的表達式,把函數(shù)T(x)的零點轉(zhuǎn)化為求方程T(x)=0的根,再構(gòu)造
函數(shù),用導(dǎo)數(shù)研究單調(diào)性求解.
解答: 解:(1)當(dāng)a=0時,f(x)=2x在[1,+∞)上是單調(diào)增函數(shù),符合題意.
當(dāng)a≠0時,y=f(x)的對稱軸方程為x=-
2
a
,
由于y=f(x)在[1,+∞)上是單調(diào)函數(shù),所以-
2
a
≤1,解得a≤-2或a>0,
綜上,a的取值范圍是a≥0,或a≤-2.  
(2)T(x)=
lnx
x
-(ax+2)+(2a+1),函數(shù)T(x)在區(qū)間(
1
e
,e)內(nèi)有兩個不同的零點,
∴T(x)=0,即方程ax2+(1-2a)x-lnx=0在區(qū)間(
1
e
,e)內(nèi)有兩個不同的實根,
設(shè)H(x)=ax2+(1-2a)x-lnx  (x>0)
H′(x)=2ax+(1-2a)-
1
x
=
2ax2+(1-2a)x-1
x
=
(2ax+1)(x-1)
x

令H′(x)=0,因a為正數(shù),解得x=1或x=-
1
2a
(舍)
當(dāng)x∈(
1
e
,1)時,H′(x)<0,H(x)是減函數(shù),
當(dāng)x∈(1,e)時,H′(x)>0,H(x)是增函數(shù),
為滿足題意,只需H(x)在(
1
e
,e)內(nèi)有兩個不相等的零點,故
H(
1
e
)>0
H(x)min=H(1)<0
H(e)>0


解得1<a<
e2+e
2e-1
點評:本題主要考查函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,函數(shù)的零點與方程的根之間的關(guān)系,關(guān)鍵是相互轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,BC=CD=2,AC=4,∠ACB=∠ACD=60°,F(xiàn)為PC的中點,AF⊥PC.
(1)求證:PB⊥BC;
(2)求點D到平面PCB的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:函數(shù)f(x)=x+
1
x
在區(qū)間[1,+∞)上是單調(diào)增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三4班有50名學(xué)生進行了一場投籃測試,其中男生30人,女生20人.為了了解其投籃成績,甲、乙兩人分別對全班的學(xué)生進行編號(1~50號),并以不同的方法進行數(shù)據(jù)抽樣,其中一人用的是系統(tǒng)抽樣,另一人用的是分層抽樣.此次投籃考試的成績大于或等于80分視為優(yōu)秀,小于80分視為不優(yōu)秀.以下是甲、乙兩人分別抽取的樣本數(shù)據(jù):
甲抽取的樣本數(shù)據(jù)
編號性別投籃成績
290
760
1275
1780
2283
2785
3275
3780
270
760
乙抽取的樣本數(shù)據(jù)
編號性別投籃成績
195
885
1085
2070
2370
2880
3360
3565
370
860
(1)觀察乙抽取的樣本數(shù)據(jù),若從男同學(xué)中抽取兩名,求兩名男同學(xué)中恰有一名不優(yōu)秀的概率;
(2)請你根據(jù)乙抽取的樣本數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表,判斷是否有95%以上的把握認為投籃成績和性別有關(guān)?
優(yōu)秀非優(yōu)秀合計
合計10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}滿足a1=1,a3=a2-4,則an=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三個人獨立地破譯一個密碼,他們能單獨譯出的概率分別為
1
5
,
1
3
,
1
4
,假設(shè)他們破譯密碼是彼此獨立的,則此密碼被破譯出的概率為( 。
A、
3
5
B、
2
5
C、
1
60
D、不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對任意x,y∈R,總有f(x)+f(y)=f(x+y),且當(dāng)x>0時,f(x)<0,f(1)=-
2
3

(1)求證:f(x)在R上是減函數(shù).
(2)求函數(shù)在[-3,3]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足f(q+p)=f(p)f(q),f(1)=3,則
f2(1)+f(2)
f(1)
+
f2(2)+f(4)
f(3)
+
f2(3)+f(6)
f(5)
+…+
f2(1007)+f(2014)
f(2013)
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知∠A=150°,a=3,則其外接圓的半徑R的值為
 

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同步練習(xí)冊答案