【題目】已知函數(shù).
(1)求的最小正周期;
(2)求的值域;
(3)求的遞增區(qū)間
(4)求的對(duì)稱(chēng)軸;
(5)求的對(duì)稱(chēng)中心;
(6)的三邊a,b,c滿足,且b所對(duì)的角為x,求x的取值范圍及函數(shù)的值域.
【答案】(1);(2);(3);(4)直線;(5)對(duì)稱(chēng)中心;(6),值域?yàn)?/span>
【解析】
對(duì)于(1)——(5)根據(jù)題意,對(duì)進(jìn)行三角恒等變換,化簡(jiǎn)成,然后即可求出的各種性質(zhì);
對(duì)于(6),通過(guò)余弦定理和基本不等式的性質(zhì),可求得的取值范圍,進(jìn)而可求出的值域;
根據(jù)題意,,進(jìn)行化簡(jiǎn),
,據(jù)此可得,
(1)的最小正周期為;
答案:
(2)的值域?yàn)?/span>;
答案:
(3)的遞增區(qū)間為,化簡(jiǎn)得
,所以,
的遞增區(qū)間為
答案:
(4)對(duì)于,令,化簡(jiǎn)得,即的對(duì)稱(chēng)軸為直線
答案:直線
(5)對(duì)于,令,化簡(jiǎn)得,,所以,對(duì)稱(chēng)中心為;
答案:對(duì)稱(chēng)中心
(6) 對(duì)于的三邊a,b,c滿足①,且b所對(duì)的角為x,,
根據(jù)余弦定理得,②,
由①和②得,
即,所以,,對(duì)于,
可知,,則;
答案:,值域?yàn)?/span>
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.已知直線和平面,若點(diǎn),點(diǎn)且,,則
B.若三條直線兩兩相交,則三條直線確定一個(gè)平面
C.若直線不平行于平面,且,則內(nèi)的所有直線與都不相交
D.若直線和不平行,且,,,則l至少與,中的一條相交
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果的定義域?yàn)?/span>,對(duì)于定義域內(nèi)的任意,存在實(shí)數(shù)使得成立,則稱(chēng)此函數(shù)具有“性質(zhì)”.給出下列命題:
①函數(shù)具有“性質(zhì)”;
②若奇函數(shù)具有“性質(zhì)”,且,則;
③若函數(shù)具有“性質(zhì)”,圖象關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng),且在上單調(diào)遞減,則在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
④若不恒為零的函數(shù)同時(shí)具有“性質(zhì)”和“性質(zhì)”,且函數(shù)對(duì),都有 成立,則函數(shù)是周期函數(shù).
其中正確的是__________(寫(xiě)出所有正確命題的編號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x+1+|3-x|,x≥-1.
(1)求不等式f(x)≤6的解集;
(2)若f(x)的最小值為n,正數(shù)a,b滿足2nab=a+2b,求2a+b的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),且函數(shù)
圖象的兩相鄰對(duì)稱(chēng)軸間的距離為.
(1)求的值;
(2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖象,求的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某市11月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢(shì)圖,空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)小于100表示空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染,某人隨機(jī)選擇11月1日至11月12日中的某一天到達(dá)該市,并停留3天.
(1)求此人到達(dá)當(dāng)日空氣重度污染的概率;
(2)設(shè)X是此人停留期間空氣重度污染的天數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在幾何體中,四邊形是菱形,平面,,且,.
(1)證明:平面平面;
(2)若二面角是直二面角,求異面直線與所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著,書(shū)中有如下間題:“今有甲、乙、丙、丁、戊五人分五餞,令上二人所得與下三人等,且五人所得錢(qián)按順序等次差,問(wèn)各得幾何?”其意思為“甲、乙、丙、丁、戊五人分五錢(qián),甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列,問(wèn)五人各得多少錢(qián)(錢(qián):古代一種重量單位)?”這個(gè)問(wèn)題中丙所得為( )
A. 錢(qián) B. 錢(qián) C. 1錢(qián) D. 錢(qián)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知長(zhǎng)度為的線段的兩個(gè)端點(diǎn)、分別在軸和軸上運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)滿足,設(shè)動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)且斜率不為零的直線與曲線交于兩點(diǎn)、,在軸上是否存在定點(diǎn),使得直線與的斜率之積為常數(shù).若存在,求出定點(diǎn)的坐標(biāo)以及此常數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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