【題目】如圖所示，直線PQ與⊙O切于點(diǎn)A，AB是⊙O的弦，∠PAB的平分線AC交⊙O于點(diǎn)C，連接CB，并延長(zhǎng)與直線PQ相交于Q點(diǎn)．

(1)求證：QC·AC＝QC2－QA2；

(2)若AQ＝6，AC＝5，求弦AB的長(zhǎng)．

【答案】（1）見解析（2）

【解析】試題分析：（1）因?yàn)?/span>PQ與⊙O相切于點(diǎn)A，所以∠PAC＝∠CBA＝∠BAC，所以AC＝BC. 由割線定理得：QA2＝QB·QC＝(QC－BC)QC，所以QC·BC＝QC2－QA2，所以QC·AC＝QC2－QA2.（2）由條件，求出QC＝9，又△QAB∽△QCA，求出AB＝.

試題解析：

(1)證明：因?yàn)?/span>PQ與⊙O相切于點(diǎn)A，

所以∠PAC＝∠CBA，

因?yàn)椤?/span>PAC＝∠BAC，

所以∠BAC＝∠CBA，

所以AC＝BC.

由割線定理得：QA2＝QB·QC＝(QC－BC)QC，

所以QC·BC＝QC2－QA2，

所以QC·AC＝QC2－QA2.

(2)解：由AC＝BC＝5，AQ＝6及(1)知，QC＝9，

由∠QAB＝∠ACQ知△QAB∽△QCA，

所以＝，

所以AB＝.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)

（Ⅰ）若函數(shù)在區(qū)間上存在零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（Ⅱ）問：是否存在常數(shù)，當(dāng)時(shí)， 的值域?yàn)閰^(qū)間，且的長(zhǎng)度為．（說明：對(duì)于區(qū)間，稱為區(qū)間長(zhǎng)度）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)f（x）=（cosx﹣sinx）sin（x+）﹣2asinx+b（a＞0）．
（1）若b=1，且對(duì)任意 ， 恒有f（x）＞0，求a的取值范圍；
（2）若f（x）的最大值為1，最小值為﹣4，求實(shí)數(shù)a，b的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列函數(shù)f（x）與g（x）相等的一組是（　　）
A.f（x）=x﹣1，g（x）=﹣1
B.f（x）=x2 ， g（x）=（）4
C.f（x）=log2x2 ， g（x）=2log2x
D.f（x）=tanx，g（x）=

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中， ， ， 是邊上的高，沿把折起，使。

（Ⅰ）證明：平面平面；

（Ⅱ）為的中點(diǎn)，求與底面所成角的正切值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直（其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）．

（Ⅰ）求的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間；

（Ⅱ）若函數(shù)無零點(diǎn)，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1， 在直角梯形中， ， ， ， 為線段的中點(diǎn). 將沿折起，使平面 平面，得到幾何體，如圖2所示.

（1）求證: 平面；

（2）求二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本小題滿分13分）已知函數(shù)（為常數(shù)，）

（1）若是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn)，求的值；

（2）求證：當(dāng)時(shí)，在上是增函數(shù)；

（3）若對(duì)任意的，總存在，使不等式成立，求正實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（）.

（Ⅰ）若函數(shù)在處的切線平行于直線，求實(shí)數(shù)的值；

（Ⅱ）討論在上的單調(diào)性；

（Ⅲ）若存在，使得成立，求的取值范圍.

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