【題目】已知橢圓的兩個焦點和短軸的兩個頂點構成的四邊形是一個正方形,且其周長為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設過點的直線與橢圓相交于兩點,點關于原點的對稱點為,若點總在以線段為直徑的圓內,求的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】試題分析:(I)由題意列出方程組求出, ,由此能求出橢圓的方程.(Ⅱ)當直線的斜率不存在時, 的方程為, ,點B在橢圓內,由,得,由此利用根的判別式、韋達定理、弦長公式、由此能求出的取值范圍.
試題解析:(I)解:由題意,得: 又因為
解得,所以橢圓C的方程為.
(II)當直線的斜率不存在時,由題意知的方程為x=0,
此時E,F為橢圓的上下頂點,且,
因為點總在以線段為直徑的圓內,且,
所以,故點B在橢圓內.
當直線的斜率存在時,設的方程為.
由方程組得,
因為點B在橢圓內,
所以直線與橢圓C有兩個公共點,即.
設,則.
設EF的中點,則,
所以.所以,
,
因為點D總在以線段EF為直徑的圓內,所以對于恒成立.
所以.
化簡,得,整理,得,
而(當且僅當k=0時等號成立)所以,
由m>0,得.綜上,m的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若為的極值點,求的值;
(Ⅱ)若在單調遞增,求的取值范圍.
(Ⅲ)當時,方程有實數(shù)根,求的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調增區(qū)間;
(2)當時,記,是否存在整數(shù),使得關于的不等式有解?若存在,請求出的最小值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知一個動圓與兩個定圓和均相切,其圓心的軌跡為曲線C.
(1) 求曲線C的方程;
(2) 過點F()做兩條可相垂直的直線,設與曲線C交于A,B兩點, 與曲線 C交于C,D兩點,線段AC,BD分別與直線交于M,M,N兩點。求證|MF|:|NF|為定值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了響應我市“創(chuàng)建宜居港城,建設美麗莆田”,某環(huán)保部門開展以“關愛木蘭溪,保護母親河”為主題的環(huán)保宣傳活動,將木蘭溪流經(jīng)市區(qū)河段分成段,并組織青年干部職工對每一段的南、北兩岸進行環(huán)保綜合測評,得到分值數(shù)據(jù)如下表:
南岸 | 77 | 92 | 84 | 86 | 74 | 76 | 81 | 71 | 85 | 87 |
北岸 | 72 | 87 | 78 | 83 | 83 | 85 | 75 | 89 | 90 | 95 |
(Ⅰ)記評分在以上(包括)為優(yōu)良,從中任取一段,求在同一段中兩岸環(huán)保評分均為優(yōu)良的概率;
(Ⅱ)根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面莖葉圖;
(Ⅲ)分別估計兩岸分值的中位數(shù),并計算它們的平均值,試從計算結果分析兩岸環(huán)保情況,哪邊保護更好.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的左頂點,且點在橢圓上, 分別是橢圓的左、右焦點。過點作斜率為的直線交橢圓于另一點,直線交橢圓于點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若為等腰三角形,求點的坐標;
(3)若,求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sinωxcosωx-cos2ωx+ (ω>0),經(jīng)化簡后利用“五點法”畫其在某一周期內的圖象時,列表并填入的部分數(shù)據(jù)如下表:
x | ① |
| |||
f(x) | 0 | 1 | 0 | -1 | 0 |
(1)請直接寫出①處應填的值,并求函數(shù)f(x)在區(qū)間上的值域;
(2)△ABC的內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知f(A+)=1,b+c=4,a=,求△ABC的面積.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[選修4-5:不等式選講](10分)
已知函數(shù)f(x)=2|x-2|+3|x+3|.
(Ⅰ)解不等式:f(x)>15;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的最小值為m,正實數(shù)a,b滿足4a+25b=m,求+的最小值,并求出此時a,b的大。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com