定義:已知函數(shù)f(x)與g(x),若存在一條直線y="kx" +b,使得對公共定義域內(nèi)的任意實數(shù)均滿足g(x)≤f(x)≤kx+b恒成立,其中等號在公共點處成立,則稱直線y="kx" +b為曲線f(x)與g(x)的“左同旁切線”.已知
(I)證明:直線y=x-l是f(x)與g(x)的“左同旁切線”;
(Ⅱ)設(shè)P(是函數(shù) f(x)圖象上任意兩點,且0<x1<x2,若存在實數(shù)x3>0,使得.請結(jié)合(I)中的結(jié)論證明:
(Ⅰ)見解析  (Ⅱ)見解析
本試題主要是考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的運用,研究函數(shù)的單調(diào)性和最值,以及函數(shù)與不等式的綜合運用。
(Ⅰ)要證明結(jié)論即證.
構(gòu)造函數(shù)令,則,分析最值得到結(jié)論。
再令分析最值得到結(jié)論
綜上可知故對任意,恒有成立,即直線的“左同旁切線”
(Ⅱ)因為根據(jù)已知函數(shù),得到導(dǎo)函數(shù),所以,所以.采用作差法,利用(Ⅰ)的結(jié)論因為得到。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)f (x)的極值情況;
(2)設(shè)g (x) =" ln(x" + 1),當(dāng)x1>x2>0時,試比較f (x1 – x2)與g (x1 – x2)及g (x1) –g (x2)三者的大。徊⒄f明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù),若直線對任意的都不是曲線的切線,則的取值范圍是         

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)f(x) =sinx+cosx,則f()=_______________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.若,則是函數(shù)的極值
B.若是函數(shù)的極值,則處有導(dǎo)數(shù)
C.函數(shù)至多有一個極大值和一個極小值
D.定義在上的可導(dǎo)函數(shù),若方程無實數(shù)解,則無極值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(15分)為定義在上的偶函數(shù),當(dāng)時,,(其中為自然對數(shù)的底數(shù)),
1)令,求在區(qū)間上的最大值
2)若總存在實數(shù),對任意,都有成立,求正整數(shù)的最大值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)在點(1,e)處的切線方程為(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

,則等于
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是(  )
A.B.
C.D.

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