已知實(shí)數(shù)滿足,則的最小值為 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知數(shù)列{xn}滿足xn＋3＝xn，xn＋2＝|xn＋1－xn|（n∈N*)，若x1＝1，x2＝a（a≤1且a≠0)，則數(shù)列{xn}的前2 016項(xiàng)的和S2 016為 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生的數(shù)學(xué)與地理的水平測(cè)試成績(jī)抽樣統(tǒng)計(jì)如下表：

若抽取學(xué)生人，成績(jī)分為（優(yōu)秀）、（良好）、（及格）三個(gè)等級(jí)，設(shè)分別表示數(shù)學(xué)成績(jī)與地理成績(jī). 例如：表中地理成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017092206042063692230/SYS201709220604253239339943_ST/SYS201709220604253239339943_ST.003.png">等級(jí)的共有人, 數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017092206042063692230/SYS201709220604253239339943_ST/SYS201709220604253239339943_ST.008.png">等級(jí)且地理成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017092206042063692230/SYS201709220604253239339943_ST/SYS201709220604253239339943_ST.009.png">等級(jí)的共有人, 已知與均為等級(jí)的概率是.

（1）設(shè)在該樣本中, 數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率是,求的值；

（2）已知,求數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017092206042063692230/SYS201709220604253239339943_ST/SYS201709220604253239339943_ST.003.png">等級(jí)的人數(shù)比等級(jí)的人數(shù)多的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合,則（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在如圖所示的四棱錐中, 四邊形為正方形, 平面,且、、分別為、、的中點(diǎn),.

（1）證明：平面；

（2）若,求二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖, 則輸出的（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若集合,則（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省高三下第六次模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的外接球的表面積為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知的面積為，，，則___________.

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