若將函數(shù)y=2sin（2x+）的圖像向右平移個(gè)周期后，所得圖像對(duì)應(yīng)的函數(shù)為

（A）y=2sin（2x+） （B）y=2sin（2x+）

（C）y=2sin（2x–） （D）y=2sin（2x–）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)（全國(guó)3卷參考版） 題型：選擇題

某旅游城市為向游客介紹本地的氣溫情況，繪制了一年中月平均最高氣溫和平均最低氣溫的雷達(dá)圖。圖中A點(diǎn)表示十月的平均最高氣溫約為150C，B點(diǎn)表示四月的平均最低氣溫約為50C。下面敘述不正確的是

（A）各月的平均最低氣溫都在00C以上

（B）七月的平均溫差比一月的平均溫差大

（C）三月和十一月的平均最高氣溫基本相同

（D）平均氣溫高于200C的月份有5個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)（全國(guó)1卷參考版） 題型：選擇題

平面過(guò)正方體ABCD-A1B1C1D1的頂點(diǎn)A，//平面CB1D1，平面ABCD=m，平面AB B1A1=n，則m、n所成角的正弦值為

（A） （B） （C） （D）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)（全國(guó)1卷參考版） 題型：解答題

如圖，在已知正三棱錐P-ABC的側(cè)面是直角三角形，PA=6，頂點(diǎn)P在平面ABC內(nèi)的正投影為點(diǎn)E，連接PE并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)G.

（Ⅰ）證明G是AB的中點(diǎn)；

（Ⅱ）在圖中作出點(diǎn)E在平面PAC內(nèi)的正投影F（說(shuō)明作法及理由），并求四面體PDEF的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)（全國(guó)1卷參考版） 題型：選擇題

平面過(guò)正文體ABCD—A1B1C1D1的頂點(diǎn)A,，，則m，n所成角的正弦值為

（A） （B） （C） （D）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)（全國(guó)1卷參考版） 題型：選擇題

設(shè)集合，，則

（A）{1,3} （B）{3,5} （C）{5,7} （D）{1,7}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二下入學(xué)考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知圓，直線與的交點(diǎn)設(shè)為點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)向圓作兩條切線分別與圓相切于兩點(diǎn)，則 。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二下入學(xué)考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知平面直角坐標(biāo)系上一動(dòng)點(diǎn)到點(diǎn)的距離是點(diǎn)到點(diǎn)的距離的倍。

（1）求點(diǎn)的軌跡方程；

（2）若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱，點(diǎn)，求的最大值和最小值；

（3）過(guò)點(diǎn)的直線與點(diǎn)的軌跡相交于兩點(diǎn)，點(diǎn)，則是否存在直線，使取得最大值，若存在，求出此時(shí)的方程，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期初考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某學(xué)校為了了解高三學(xué)生月考的數(shù)學(xué)成績(jī)從甲、乙兩班各抽取10名學(xué)生并統(tǒng)計(jì)他們的成績(jī)，成績(jī)均為整數(shù)且滿分為100分，成績(jī)?nèi)缦拢海?/p>

甲班：97，81，91，80，89，79，92，83，85，93

乙班：60，80，87，77，96，64，76，60，84，96

（1）根據(jù)抽取結(jié)果填寫莖葉圖，并根據(jù)所填寫的莖葉圖，對(duì)甲、乙兩班的成績(jī)做對(duì)比，寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論。

（2）若可計(jì)算得抽取甲班的10名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均值為=87，將10名甲班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)依次輸入按程序框圖進(jìn)行運(yùn)算，問(wèn)輸出的S大小為多少，并說(shuō)明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;

（3）學(xué)校規(guī)定成績(jī)?cè)?0分以上為優(yōu)秀，現(xiàn)準(zhǔn)備從甲乙兩班所抽取的學(xué)生中選取兩名成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽求至少有一名乙班學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的概率．

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