在中，已知，則是( )

A．直角三角形 B．鈍角三角形

C．銳角三角形 D．最小內(nèi)角大于45°的三角形

 

【解析】

試題分析：因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721250146113018/SYS201411172125043987875040_DA/SYS201411172125043987875040_DA.002.png">,所以在三角形中,都是銳角.且,因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721250146113018/SYS201411172125043987875040_DA/SYS201411172125043987875040_DA.005.png">,所以,即,所以,則為銳角.

考點(diǎn)：切化弦;余弦和角公式;角的判斷.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省湖州市屬九校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知等差數(shù)列的公差，且成等比數(shù)列，則的值是_______．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在中，分別為角的對(duì)邊，若成等差數(shù)列，，且的面積為，則 ．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知數(shù)列的前項(xiàng)和為，，是與的等差中項(xiàng)（）.

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）是否存在正整數(shù)，使不等式恒成立，若存在，求出

的最大值；若不存在，請(qǐng)說明理由.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在中，、、分別為角、、所對(duì)的邊，若，則此三角形一定是_______三角形．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,則該數(shù)列的公差()

A．2 B.3 C．6 D．7

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù)，且當(dāng)時(shí)，．現(xiàn)已畫出函數(shù)在軸左側(cè)的圖象，如圖所示，并根據(jù)圖象：

（1）寫出函數(shù)的增區(qū)間；

（2）寫出函數(shù)的解析式；

（3）若函數(shù)，求函數(shù)的最小值.

 

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，函數(shù)的圖像大致為（　　　）．

A B C D

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省等三校高一下學(xué)期第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知數(shù)列為等差數(shù)列，且，則的值為 （ ）

（A） （B） （C） （D）

 

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