f(x)的定義域為R,f(2+x)=f(2-x),-1<x<2時,f(x)=(
1
2
x,則有(  )
A、f(-
1
2
)<f(1)<f(4)
B、f(4)<f(1)<f(-
1
2
C、f(1)<f(-
1
2
)<f(4)
D、f(1)<f(4)<f(-
1
2
考點:函數(shù)的定義域及其求法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先由f(2+x)=f(2-x),求出f(4)=f(0);再根據(jù)-1<x<2時,f(x)的單調(diào)性判斷f(-
1
2
)、f(0)、f(1)的大小即可.
解答: 解:根據(jù)題意,∵f(2+x)=f(2-x),
∴f(4)=f(2+2)=f(2-2)=f(0);
又∵-1<x<2時,f(x)=(
1
2
x是減函數(shù),
且-
1
2
<0<1,
∴f(-
1
2
)>f(0)>f(1);
即f(1)<f(4)<f(-
1
2
).
故選:D.
點評:本題考查了函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用問題,解題時應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與對稱性進(jìn)行比較函數(shù)值的大小,是基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市高三數(shù)學(xué)抽樣考試中,對90分以上(含90分)的成績進(jìn)行統(tǒng)計,其頻率分布圖如圖所示,若130~140分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為90人,則90~100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為( 。
A、740B、180
C、720D、540

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)是定義在實數(shù)集R上的不恒為零的偶函數(shù),f(-1)=0,且對任意實數(shù)x都有xf(x+1)=(1+x)f(x),則f(0)+f(
1
2
)+f(1)+…+f(
2011
2
)的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
ax2+2
x+b
是奇函數(shù),且f(1)=3.
(1)求實數(shù)a,b的值.
(2)用定義法證明f(x)在(0,
2
]
上是減函數(shù);
(3)求f(x)在(0,+∞)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知-1,x,-4成等比數(shù)列,則x的值為( 。
A、2
B、-
5
2
C、2 或-2
D、-
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等比數(shù)列{an}中,a1=2,q=3,則a3=(  )
A、6B、8C、12D、18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三個數(shù)(
3
2
-0.2,1.30.7,(
2
3
)
1
3
按由小到大順序為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列給出的賦值語句中正確的是( 。
A、4=MB、M=-M
C、B=A-3D、x+y=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將二項式系數(shù)表中的奇數(shù)換成1,偶數(shù)換成0,得到如圖所示的0-1三角數(shù)表,從上往下數(shù),第1次全行的數(shù)都為1的是第1行,第二次全行的數(shù)都為1的是第3行,…,那么第61行中1的個數(shù)是
 

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