【題目】如圖，四邊形的兩條對(duì)角線相交于，現(xiàn)用五種顏色（其中一種為紅色）對(duì)圖中四個(gè)三角形進(jìn)行染色，且每個(gè)三角形用一種顏色圖染.

（1）若必須使用紅色，求四個(gè)三角形中有且只有一組相鄰三角形同色的染色方法的種數(shù)；

（2）若不使用紅色，求四個(gè)三角形中所有相鄰三角形都不同色的染色方法的種數(shù).

【答案】（1）144（2）種

【解析】試題分析：（1）分兩種情況： 同時(shí)染紅色， 同時(shí)染的不是紅色，然后根據(jù)分類計(jì)數(shù)加法原理可得結(jié)果；（2）分三種情況：一共使用了四種顏色，使用了三種顏色，使用了兩種顏色，然后根據(jù)分類計(jì)數(shù)加法原理可得結(jié)果.

試題題解析：（1）同色的相鄰三角形共有種，不妨假設(shè)為，

①若同時(shí)染紅色，則另外兩個(gè)三角形共有種染色方法，因此這種情況共有種染色方法；

②若同時(shí)染的不是紅色，則它們的染色有種，另外兩個(gè)三角形一個(gè)必須染紅色，所以這兩個(gè)三角形共有，因此這種情況共有種染色方法．

綜上可知有且只有一組相鄰三角形同色的染色方法的種數(shù)為種；

（2）因?yàn)椴挥眉t色，則只有四種顏色．

若一共使用了四種顏色，則共有種染色方法；若只使用了三種顏色，則必有一種顏色使用了兩次，且染在對(duì)頂?shù)膮^(qū)域，所以一共有種染色方法；若只使用了兩種顏色，則兩種顏色都使用了兩次，且各自染在一組對(duì)頂區(qū)域，所以共有種染色方法．綜上可知所有相鄰三角形都不同色的染色方法的種數(shù)為種．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某汽車公司為確定下一年度投入某種產(chǎn)品的宣傳費(fèi)，需了解年宣傳費(fèi)（單位：千元）對(duì)年利潤(rùn)（單位：萬(wàn)元）的影響，對(duì)近5年的宣傳費(fèi)和年利潤(rùn)（）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，列出了下表：

（單位：千元）

2

4

7

17

30

（單位：萬(wàn)元）

1

2

3

4

5

員工小王和小李分別提供了不同的方案.

（1）小王準(zhǔn)備用線性回歸模型擬合與的關(guān)系，請(qǐng)你幫助建立關(guān)于的線性回歸方程；（系數(shù)精確到0.01）

（2）小李決定選擇對(duì)數(shù)回歸模型擬合與的關(guān)系，得到了回歸方程： ，并提供了相關(guān)指數(shù).請(qǐng)用相關(guān)指數(shù)說(shuō)明哪個(gè)模型更合適，并預(yù)測(cè)年宣傳費(fèi)為4萬(wàn)元的年利潤(rùn).（精確到0.01）（小王也提供了他的分析數(shù)據(jù)）

參考公式：相關(guān)指數(shù)

回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為： ， ．參考數(shù)據(jù)： ， ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種商品每件進(jìn)價(jià)9元，售價(jià)20元，每天可賣出69件．若售價(jià)降低，銷售量可以增加，且售價(jià)降低元時(shí)，每天多賣出的件數(shù)與成正比．已知商品售價(jià)降低3元時(shí)，一天可多賣出36件．

(Ⅰ）試將該商品一天的銷售利潤(rùn)表示成的函數(shù)；(Ⅱ）該商品售價(jià)為多少元時(shí)一天的銷售利潤(rùn)最大？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）當(dāng)時(shí)，求曲線在處的切線方程；

（2）設(shè)函數(shù)，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（3）若，在上存在一點(diǎn)，使得成立，

求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，六面體ABCDHEFG中，四邊形ABCD為菱形，AE，BF，CG，DH都垂直于平面ABCD.若DA＝DH＝DB＝4，AE＝CG＝3。

(1)求證：EG⊥DF；

(2)求BE與平面EFGH所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓＋＝1(a>b>0)的左焦點(diǎn)為F，右頂點(diǎn)為A，拋物線y2＝ (a＋c)x與橢圓交于B，C兩點(diǎn)，若四邊形ABFC是菱形，則橢圓的離心率等于( )

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明準(zhǔn)備利用暑假時(shí)間去旅游，媽媽為小明提供四個(gè)景點(diǎn)，九寨溝、泰山、長(zhǎng)白山、武夷山．小明決定用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)制定一個(gè)方案來(lái)決定去哪個(gè)景點(diǎn)：（如圖）曲線和直線交于點(diǎn)．以為起點(diǎn)，再?gòu)那�上任取兩個(gè)點(diǎn)分別為終點(diǎn)得到兩個(gè)向量，記這兩個(gè)向量的數(shù)量積為．若去九寨溝；若去泰山；若去長(zhǎng)白山； 去武夷山．

（1）若從這六個(gè)點(diǎn)中任取兩個(gè)點(diǎn)分別為終點(diǎn)得到兩個(gè)向量，分別求小明去九寨溝的概率和不去泰山的概率；

（2）按上述方案，小明在曲線上取點(diǎn)作為向量的終點(diǎn)，則小明決定去武夷山．點(diǎn)在曲線上運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)的坐標(biāo)為，求的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f(x)＝x2－ax＋ln(x＋1)(a∈R)．

(1)當(dāng)a＝2時(shí)，求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)；

(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(0，1)上恒有f′(x)＞x，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；

(3)已知a＜1，c1＞0，且cn＋1＝f′(cn)(n＝1，2，…)，證明數(shù)列{cn}是單調(diào)遞增數(shù)列．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)同一類的，，，四項(xiàng)參賽作品，只評(píng)一項(xiàng)一等獎(jiǎng)，在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測(cè)如下：

甲說(shuō)：“是或作品獲得一等獎(jiǎng)”；

乙說(shuō)：“作品獲得一等獎(jiǎng)”；

丙說(shuō)：“，兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”；

丁說(shuō)：“是作品獲得一等獎(jiǎng)”.

若這四位同學(xué)中只有兩位說(shuō)的話是對(duì)的，則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________．

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