已知向量數(shù)學公式,sinB),數(shù)學公式,cosA),數(shù)學公式且A,B,C分別為的三邊a,b,c的角.
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)若sinA,sinC,sinB成等差數(shù)列,且數(shù)學公式,求邊c的長.

解:(Ⅰ)
對于△ABC,A+B=π-C,0<C<π,∴sin(A+B)=sinC

又∵,
∴sin2C=2sinCcosC=sinC,即cosC=,又C∈(0,π)

(Ⅱ)由sinA,sinC,sinB成等差數(shù)列,得2sinC=sinA+sinB
由正弦定理得2c=a+b,

,
得abcosC=18,即ab=36,
由余弦定理c2=a2+b2-2abcosC=(a+b)2-3ab,
∴c2=4c2-3×36,即c2=36,
∴c=6.
分析:(Ⅰ)根據(jù)平面向量的數(shù)量積的運算法則及兩角和的正弦函數(shù)公式化簡,得到sin2C等于sinC,化簡后即可求出cosC的值,根據(jù)C的范圍,利用特殊角的三角函數(shù)值即可求出C的度數(shù);
(Ⅱ)由sinA,sinC,sinB成等差數(shù)列,根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)得到2sinC等于sinA+sinB,根據(jù)正弦定理得到2c=a+b,再根據(jù)向量的減法法則化簡已知的,利用平面向量的數(shù)量積的運算法則得到ab的值,利用余弦定理表示出c的平方,把求出的C的度數(shù),a+b=2c及ab的值代入即可列出關(guān)于c的方程,求出方程的解即可得到c的值.
點評:此題考查學生掌握平面向量的數(shù)量積的運算法則及向量的減法法則,掌握等差數(shù)列的性質(zhì),靈活運用兩角和與差的正弦函數(shù)公式及余弦定理化簡求值,是一道中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知向量 
m
=(sinB,cos2B)
,
n
=(sinA+sinC,1)
m
n
=1

(1)求證:a,b,c成等差數(shù)列;
(2)若C=
3
,求
a
b
的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
m
=(sinB,1+cosB)
與向量
n
=(2,0)
的夾角為
π
3
,在△ABC中,A,B,C所對的邊分別為a,b,c且a=2.
(I)求角B的大;
(Ⅱ)若sinB是sinA和sinC的等比中項,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(本小題滿分12分)已知向量=(sinB,1-cosB),且與向量(2,0)所成角為,其中A, B, C是⊿ABC的內(nèi)角.

(1)求角B的大;  (2)求sinA+sinC的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年福建省福州市三山中學高三(上)第一次月考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知向量=(sinB,1-cosB),向量=(2,0),且的夾角為,其中A,B,C是△ABC的內(nèi)角.
(1)求角B的大小;
(2)求sinA+sinC的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:2008-2009學年浙江省杭州高級中學高三第三次月考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知向量=(sinB,1-cosB),向量=(2,0),且的夾角為,其中A,B,C是△ABC的內(nèi)角.
(1)求角B的大;
(2)求sinA+sinC的取值范圍.

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