7.已知f(x)=ax+x2-xlna(a>1),若y=|f(x)-b+$\frac{1}$|-3有4個(gè)零點(diǎn),求b的取值范圍.

分析 求導(dǎo)函數(shù),即可得函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增.先判斷函數(shù)f(x)的極小值,再由函數(shù)有四個(gè)零點(diǎn),進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化方程有解問題,去掉絕對值,變成兩個(gè)方程,即可解出b的范圍.

解答 解:∵f(x)=ax+x2-xlna(a>1).
∴求導(dǎo)函數(shù),可得f′(x)=axlna+2x-lna=2x+(ax-1)lna,
由于a>1,
∴l(xiāng)na>0,當(dāng)x>0時(shí),ax-1>0,
∴f′(x)>0,故函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增.
同理函數(shù)f(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞減,
∴f(x)min=f(0)=1,
由|f(x)-b+$\frac{1}$|-3=0,
得:f(x)=b-$\frac{1}$+3,或f(x)=b-$\frac{1}$-3,
∵函數(shù)y=|f(x)-b+$\frac{1}$|-3有四個(gè)零點(diǎn),
∴$\left\{\begin{array}{l}{b-\frac{1}+3>1}\\{b-\frac{1}-3>1}\end{array}\right.$,
∴b-$\frac{1}$>4,
解得:b>2+$\sqrt{5}$,2-$\sqrt{5}$<b<0,
∴b的范圍是(2-$\sqrt{5}$,0)∪(2+$\sqrt{5}$,+∞).

點(diǎn)評 本題考查導(dǎo)數(shù)知識的運(yùn)用,考查函數(shù)的單調(diào)性,考查函數(shù)的零點(diǎn),考查學(xué)生分析解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是利用導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的最值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的離心率e=$\frac{1}{2}$,右焦點(diǎn)為F,右頂點(diǎn)為A,P為直線x=$\frac{5}{4}$a上的任意一點(diǎn),且($\overrightarrow{PF}$+$\overrightarrow{PA}$)•$\overrightarrow{AF}$=2.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若過點(diǎn)P所作橢圓C的切線l與坐標(biāo)軸不平行,切點(diǎn)為Q,且交y軸于點(diǎn)T,試確定x軸上是否存在定點(diǎn)M,使得sin∠OTQ=2|cos∠TQM|.若存在,請求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.設(shè)M,?>0,|x-a|<$\frac{?}{2}$,|y-b|<$\frac{?}{2}$,|a|≤M,|y|≤M,求證:|xy-ab|<M?.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(-2,0),B(2,0),平面內(nèi)任意一點(diǎn)P滿足:直線PA的斜率k1,直線PB的斜率k2,k1k2=-$\frac{3}{4}$,點(diǎn)P的軌跡為曲線C1,雙曲線C2以曲線C1的上下兩頂點(diǎn)M、N為頂點(diǎn),Q是雙曲線C2上不同于頂點(diǎn)的任意一點(diǎn),直線QM的斜率為k3,直線QN的斜率k4
(1)求曲線C1的方程;
(2)如果k1k2+k3k4≥0,分別求雙曲線C2的兩條漸近線傾斜角的取值范圍;(理)
(3)如果k1k2+k3k4≥0,分別求雙曲線C2的焦距的取值范圍.(文)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{2}$+y2=1,F(xiàn)2是C的右焦點(diǎn),直線l:y=kx+m與C交于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點(diǎn),求證:當(dāng)直線F2A與直線F2B的傾斜角互補(bǔ)時(shí),直線l必過一定點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知函數(shù)f(x)=x3-3x,x∈R,若方程f(x)=k|x-$\sqrt{3}$|恰有3個(gè)互異的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(  )
A.(-$\frac{3}{4}$,6)B.(-6,$\frac{3}{4}$)C.(-∞,-6)∪($\frac{3}{4}$,+∞)D.(-∞,-$\frac{3}{4}$)∪(6,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.若A(1,4),B(-3,1),過點(diǎn)B的直線l與點(diǎn)A的距離為d.
(1)d的取值范圍為0≤d≤0;
(2)當(dāng)d取最大值時(shí),直線l的方程為4x+3y+9=0;
(3)當(dāng)d=4時(shí),直線l的方程為x=-3或7x+24y-3=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知直線l:x=my+1過橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1的右焦點(diǎn)F,拋物線:x2=4$\sqrt{3}$y的焦點(diǎn)為橢圓C的上頂點(diǎn),且直線l交橢圓C于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A、F、B在直線g:x=4上的射影依次為點(diǎn)D、K、E.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若直線l交y軸于點(diǎn)M,且$\overrightarrow{MA}$=λ1$\overrightarrow{AF}$,$\overrightarrow{MB}$=λ2$\overrightarrow{BF}$,當(dāng)m變化時(shí),探求λ12的值是否為定值?若是,求出λ12的值,否則,說明理由;
(Ⅲ)連接AE、BD,試探索當(dāng)m變化時(shí),直線AE與BD是否相交于定點(diǎn)?若是,請求出定點(diǎn)的坐標(biāo),并給予證明;否則,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知a>0,b>0,c>0,d>0,求證:$\frac{ad+bc}{bd}$+$\frac{bc+ad}{ac}$≥4.

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