如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC,∠ABC=120°,Q是AC上的點(diǎn),AB1∥平面BC1Q.
(Ⅰ)確定點(diǎn)Q在AC上的位置;
(Ⅱ)若QC1與平面BB1C1C所成角的正弦值為,求二面角Q-BC1-C的余弦值.

【答案】分析:(I)連接B1C交BC1于點(diǎn)P,連接PQ.利用線面平行的性質(zhì)定理及直線AB1∥平面BC1Q,可得AB1∥PQ.再利用線線平行的性質(zhì)定理及P為B1C的中點(diǎn)即可得到Q為AC的中點(diǎn).
(II)如圖建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)AB=BC=a,BB1=b,利用斜線的方向向量與法向量的夾角及兩個(gè)平面的法向量的夾角即可得出.
解答:解:(Ⅰ)連接B1C交BC1于點(diǎn)P,連接PQ.
因?yàn)橹本AB1∥平面BC1Q,AB1?平面AB1C,平面BC1Q∩平面AB1C=PQ,
所以AB1∥PQ.
因?yàn)镻為B1C的中點(diǎn),且AB1∥PQ,
所以,Q為AC的中點(diǎn).
(II)如圖建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)AB=BC=a,BB1=b,則平面BC1C的法向量
B(0,0,0),C1(0,a,b),,
,=
∵QC1與平面BC1C所成角的正弦值為,
==,化為3a2=4b2,取
設(shè)平面C1BQ的法向量為,則,即,及
令x=1,解得,z=2,∴
===
故二面角Q-BC1-C的余弦值為
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了線面平行的性質(zhì)定理、通過(guò)建立空間直角坐標(biāo)系利用平面的法向量求二面角的余弦值及線面角等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,考查了空間想象能力、推理能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,AC=1,CB=
2
,側(cè)棱AA1=1,側(cè)面AA1B1B的兩條對(duì)角線交于點(diǎn)D,B1C1的中點(diǎn)為M,求證:CD⊥平面BDM.

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精英家教網(wǎng)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是以∠ABC為直角的等腰直角三角形,AC=2a,BB1=3a,D為A1C1的中點(diǎn),E為B1C的中點(diǎn).
(1)求直線BE與A1C所成的角;
(2)在線段AA1中上是否存在點(diǎn)F,使CF⊥平面B1DF,若存在,求出|
AF
|;若不存在,說(shuō)明理由.

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精英家教網(wǎng)如圖在直三棱柱ABC-A1B1C1中∠ACB=90°,AA1=2,AC=BC=1,則異面直線A1B與AC所成角的余弦值是
 

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如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,AC=BC=CC1=2,M,N分別為AC,B1C1的中點(diǎn).
(Ⅰ)求線段MN的長(zhǎng);
(Ⅱ)求證:MN∥平面ABB1A1
(Ⅲ)線段CC1上是否存在點(diǎn)Q,使A1B⊥平面MNQ?說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AC=a,AA1=2a,D棱B1B的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:A1C1∥平面ACD;
(Ⅱ)求異面直線AC與A1D所成角的大。
(Ⅲ)證明:直線A1D⊥平面ADC.

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