函數(shù)數(shù)學(xué)公式的值域?yàn)開(kāi)_______．


分析：利用換元法，將原函數(shù)轉(zhuǎn)化成二次函數(shù)在給定區(qū)間上的值域，解題時(shí)注意換元后變量的范圍．
解答：令=t≥0，則x=t2+1
∴y=2（t2+1）-t=2t2-t+2=2（t-）2+≥
當(dāng)且僅當(dāng)t=時(shí)取到等號(hào)
∴函數(shù)的值域?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/83967.png' />
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)的值域的求法，解題時(shí)注意合理地進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化，同時(shí)考查了運(yùn)算求解能力，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀圖分析解答：設(shè)定義在閉區(qū)間[-4，4]上的函數(shù)y=f（x）的圖象如圖所示（圖中坐標(biāo)點(diǎn)都是實(shí)心點(diǎn)），完成以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）x∈[-2，3]時(shí)，y的取值范圍是
 
．
（2）該函數(shù)的值域?yàn)?!--BA-->
 
．
（3）若y=f（x）的定義域?yàn)閇-4，4]，則函數(shù)y=f（x+1）的定義域?yàn)?!--BA-->
 
．
（4）寫(xiě)出該函數(shù)的一個(gè)單調(diào)增區(qū)間為
 
．
（5）使f（x）=3（x∈[-4，4]）的x的值有
 
個(gè)．
（6）函數(shù)y=f（x）是區(qū)間x∈[-4，4]的
 
函數(shù)．（填“奇”；“偶”或“非奇非偶”）
（7）若方程f（x）=5-3a在區(qū)間[-4，4]上有且只有三個(gè)解，求f（a）的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、函數(shù)y=x2-4x，其中x∈[-3，3]，則該函數(shù)的值域?yàn)?
[-4，21]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f(x)=
b|x|-a
(a＞0，b＞0)的圖象形如漢字“囧”，故稱(chēng)其為“囧函數(shù)”．下列命題正確的是
③⑤
③⑤
．
①“囧函數(shù)”的值域?yàn)镽；                ②“囧函數(shù)”在（0，+∞）上單調(diào)遞增；
③“囧函數(shù)”的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)；        ④“囧函數(shù)”有兩個(gè)零點(diǎn)；
⑤“囧函數(shù)”的圖象與直線(xiàn)y=kx+b（k≠0）的圖象至少有一個(gè)交點(diǎn)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題中：
①集合A={ x|0≤x＜3且x∈N }的真子集的個(gè)數(shù)是8；
②關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+2m+1=0一個(gè)根大于1，一個(gè)根小于1，則實(shí)數(shù)m的取值范圍m＜-
2
3
；
③函數(shù)f（x）=x2+（3a+1）x+2a在 （-∞，4）上為減函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是a≤3；
④已知函數(shù)y=4x-4•2x+1（-1≤x≤2），則函數(shù)的值域?yàn)閇-
3
4
，1]；
⑤定義在（-1，0）的函數(shù)f（x）=log（2a）（x+1）滿(mǎn)足f（x）＞0的a的取值范圍是（0，
1
2
）；
⑥將三個(gè)數(shù)：x=20.2，y=(
1
2
)2，z=log2
1
2
，
按從大到小排列正確的是z＞x＞y，其中正確的有
②⑤
②⑤
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于函數(shù)f(x)=log3(x2-2ax+3)．
（1）若a=0，求函數(shù)的值域；
（2）若該函數(shù)的定義域?yàn)镽，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（3）若該函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞，1）∪（3，+∞），求實(shí)數(shù)a的值；
（4）若該函數(shù)的值域?yàn)镽，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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