已知向量
m
=(sinx,-1),
n
=(cosx,
3
2
),f(x)=(
m
+
n
)•
m

(1)當(dāng)x∈[0,
π
2
]時,求函數(shù)f(x)的值域:
(2)銳角△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對邊,若f(
B
2
)=
3
2
10
,b=7
2
,a=
4
2
5
c,求邊a,c.
考點:平面向量數(shù)量積的運算,三角函數(shù)中的恒等變換應(yīng)用,余弦定理
專題:計算題,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),解三角形,平面向量及應(yīng)用
分析:(1)運用向量的數(shù)量積的坐標表示和二倍角公式及兩角差的正弦公式,化簡函數(shù)f(x),再由x的范圍,結(jié)合正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì),即可得到所求值域;
(2)運用角的變換和兩角和的余弦公式,計算可得cosB,再由余弦定理,結(jié)合條件即可求得c,a的值.
解答: 解:(1)由于
m
+
n
=(sinx+cosx,
1
2
),
則f(x)=(sinx+cosx)sinx-
1
2
=sin2x+sinxcosx-
1
2

=
1
2
sin2x-
1
2
cos2x=
2
2
2
2
sin2x-
2
2
cos2x)=
2
2
sin(2x-
π
4
),
當(dāng)x∈[0,
π
2
]時,2x-
π
4
∈[-
π
4
4
],sin(2x-
π
4
)∈[-
2
2
,1]
則當(dāng)x∈[0,
π
2
]時,函數(shù)f(x)的值域為[-
1
2
,
2
2
]:
(2)由f(
B
2
)=
3
2
10
,得sin(B-
π
4
)=
3
5
,
又B∈(0,
π
2
),即有B-
π
4
∈(-
π
4
,
π
4
),
則cos(B-
π
4
)=
1-
9
25
=
4
5
,
即有cosB=cos[(B-
π
4
)+
π
4
]=cos(B-
π
4
)cos
π
4
-sin(B-
π
4
)sin
π
4

=
4
5
×
2
2
-
3
5
×
2
2
=
2
10

由余弦定理b2=a2+c2-2accosB,得
98=
32
25
c2+c2-2×
4
2
5
c2×
2
10

解得c=5
2
,a=
4
2
5
×5
2
=8.
點評:本題考查平面向量的數(shù)量積的坐標表示,考查二倍角和兩角和差的正弦、余弦公式的運用,考查余弦定理,運用正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)以及角的變換是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=6,|
b
|=8,
a
b
=22,則|
a
+
b
|為( 。
A、10B、12C、72D、144

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

南昌市為增強市民的交通安全意識,面向全市征召“小紅帽”志愿者在部分交通路口協(xié)助交警維持交通,把符合條件的1000名志愿者按年齡分組:第1組[20,25)、第2組[25,30)、第3組[30,35)、第4組[35,40)、第5組[40,45),得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)若從第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取12名志愿者在五一節(jié)這天到廣場協(xié)助交警維持交通,應(yīng)從第3、4、5組各抽取多少名志愿者?
(2)在(1)的條件下,南昌市決定在這12名志愿者中隨機抽取3名志愿者到學(xué)校宣講交通安全知識,若ξ表示抽出的3名志愿者中第3組的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不共面的4個點中能否有3個點共線?為什么?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x+3
3x
,數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=f(
1
an
)(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)令bn=
1
anan+1
,Sn=b1+b2+…bn,若Sn
m-2015
2
對一切n∈N*成立,求最小正整數(shù)m.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項公式an=log2
n+1
n+2
(n∈N*),設(shè)數(shù)列{an}的前n項的和為Sn,則使Sn<-5成立的正整數(shù)n的最小值為
 
(2)已知命題:“在等差數(shù)列{an}中,若4a2+a10+a)=24,則S11為定值”為真命題,由于印刷問題,括號處的數(shù)模糊不清,可推得括號內(nèi)的數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明f(x)=
x
在定義域為[0,+∞)內(nèi)是增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x2-1|+x.
(Ⅰ)若函數(shù)y=f(x)-c恰有兩個零點,求實數(shù)c的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[-1,1]時,求函數(shù)y=f(ax)(a<0)的最大值M(a).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)是R上的偶函數(shù),對于x∈R都有f(x+6)=f(x)+f(3)成立,當(dāng)x1,x2∈[0,3],且x1≠x2,都有
f(x2)-f(x1)
x2-x1
>0,方程f(x)=0在[-9,9]上根的個數(shù)為
 

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