【題目】20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖:
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中a的值;
(Ⅱ)分別求出成績落在[50,60)與[60,70)中的學(xué)生人數(shù);
(Ⅲ)從成績在[50,70)的學(xué)生任選2人,求此2人的成績都在[60,70)中的概率.

【答案】解:(Ⅰ)根據(jù)直方圖知組距=10,由(2a+3a+6a+7a+2a)×10=1,解得a=0.005.
(Ⅱ)成績落在[50,60)中的學(xué)生人數(shù)為2×0.005×10×20=2,
成績落在[60,70)中的學(xué)生人數(shù)為3×0.005×10×20=3.
(Ⅲ)記成績落在[50,60)中的2人為A,B,成績落在[60,70)中的3人為C,D,E,則成績在[50,70)的學(xué)生任選2人的基本事件有AB,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE共10個(gè),
其中2人的成績都在[60,70)中的基本事件有CD,CE,DE共3個(gè),
故所求概率為P=
【解析】(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖求出a的值;(Ⅱ)由圖可知,成績在[50,60)和[60,70)的頻率分別為0.1和0.15,用樣本容量20乘以對應(yīng)的頻率,即得對應(yīng)區(qū)間內(nèi)的人數(shù),從而求出所求.(Ⅲ)分別列出滿足[50,70)的基本事件,再找到在[60,70)的事件個(gè)數(shù),根據(jù)古典概率公式計(jì)算即可.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用頻率分布直方圖的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握頻率分布表和頻率分布直方圖,是對相同數(shù)據(jù)的兩種不同表達(dá)方式.用緊湊的表格改變數(shù)據(jù)的排列方式和構(gòu)成形式,可展示數(shù)據(jù)的分布情況.通過作圖既可以從數(shù)據(jù)中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息.

練習(xí)冊系列答案
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(1)試估算該校高三年級學(xué)生獲得成績?yōu)?/span>的人數(shù);

(2)若等級、、分別對應(yīng)100分、90分、80分、70分、60分,學(xué)校要求當(dāng)學(xué)生獲得的等級成績的平均分大于90分時(shí),高三學(xué)生的考前心理穩(wěn)定,整體過關(guān),請問該校高三年級目前學(xué)生的考前心理穩(wěn)定情況是否整體過關(guān)?

(3)以每個(gè)學(xué)生的心理都培養(yǎng)成為健康狀態(tài)為目標(biāo),學(xué)校決定對成績等級為的16名學(xué)生(其中男生4人,女生12人)進(jìn)行特殊的一對一幫扶培訓(xùn),從按分層抽樣抽取的4人中任意抽取2名,求恰好抽到1名男生的概率..

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A.
B.
C.
D.

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【題目】定義:如果函數(shù)y=f(x)在定義域內(nèi)給定區(qū)間[a,b]上存在x0(a<x0<b),滿足f(x0)= ,則稱函數(shù)y=f(x)是[a,b]上的“平均值函數(shù)”,x0是它的一個(gè)均值點(diǎn).例如y=|x|是[﹣2,2]上的平均值函數(shù),0就是它的均值點(diǎn).若函數(shù)f(x)=x2﹣mx﹣1是[﹣1,1]上的“平均值函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是

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(1)求y1+y2;
(2)若Tn= ,n∈N* , 求 Tn;
(3)已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an= (n≥1,n∈N*),數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 若不等式2nSn<m2n﹣4Tn+5對任意n∈N*恒成立,求m的取值范圍.

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A.57.2,3.6
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D.62.8,3.6

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