設(shè)z=2x+5y,其中實(shí)數(shù)x,y滿足6≤x+y≤8且-2≤x-y≤0,則z的取值范圍是
 
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義進(jìn)行求解即可.
解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=2x+5y,得y=-
2
5
x+
z
5
表示,
平移直線y=-
2
5
x+
z
5
,當(dāng)直線y=-
2
5
x+
z
5
經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),直線y=-
2
5
x+
z
5
的截距最大,此時(shí)z最大,
x-y=-2
x+y=8
x=3
y=5
,即A(3,5),此時(shí)zmax=2×3+5×5=31.
當(dāng)直線y=-
2
5
x+
z
5
經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí),直線y=-
2
5
x+
z
5
的截距最小,此時(shí)z最下,
x-y=0
x+y=6
x=3
y=3
,即C(3,3),此時(shí)zmin=2×3+5×3=21.
即z的取值范圍是[21,31]
故答案為:[21,31]
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用z的幾何意義是解決線性規(guī)劃問(wèn)題的關(guān)鍵,注意利用數(shù)形結(jié)合來(lái)解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
m
x
+2(m為實(shí)常數(shù)).
(Ⅰ)若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[2,+∞)上是增函數(shù),試用函數(shù)單調(diào)性的定義求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)m<0,若不等式f(x)≤kx在x∈[
1
2
,1]有解,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某人參加一檔綜藝節(jié)目,需依次闖關(guān)回答8道題,若回答正確,就獲得一定的“家庭夢(mèng)想基金”且可選擇拿著“家庭夢(mèng)想基金”離開或繼續(xù)答題(假設(shè)離開和繼續(xù)答題的可能性相等);若回答錯(cuò)誤,則此前積累的基金清零,且他離開此節(jié)目.按規(guī)定,他有一次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì),若回答正確,也被視為答案正確,否則視為錯(cuò)誤.8道題目隨機(jī)排列,且他能答出其中5題,且另3題中,有2題親友團(tuán)能答對(duì),則他能獲得第5關(guān)對(duì)應(yīng)的“家庭夢(mèng)想基金”的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且cos(A-B)cosB-sin(A-B)sin(A+C)=-
3
5

  (1)求sinA的值.
  (2)若a=4
2
,b=5,求向量
BA
BC
方向上的投影.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα=-
4
5
,α是第四象限的角,則cos2
α
2
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有編號(hào)分別為1,2,3,4,5的5個(gè)紅球和5個(gè)黑球,從中隨機(jī)取出4個(gè),則取出球的編號(hào)互不相同的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若tan(α-
π
4
)=
1
2
,則tanα=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知樣本α1,α2…α40的方差為β,樣本α41,α42…α80的方差為γ,樣本α81,α82…α100的方差為θ,如以上三個(gè)樣本的平均數(shù)相同,則樣本α1,α2…α100的方差為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲線x2=4y在點(diǎn)P(2,1)處的切線斜率k=(  )
A、4B、3C、1D、2

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