已知是定義在R上周期為2的奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，， 則（ ）

A．1 B．-1

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林長(zhǎng)春市高三上質(zhì)監(jiān)一數(shù)學(xué)理試卷（解析版） 題型：選擇題

按照如圖的程序框圖執(zhí)行，若輸出結(jié)果為31，則處條件可以是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆河北定州中學(xué)高三高補(bǔ)班上月考二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

由直線(xiàn)y＝x＋1上的一點(diǎn)向圓(x－3)2＋y2＝1引切線(xiàn)，則切線(xiàn)長(zhǎng)的最小值為（ ）

A.1 B. C. D.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省高三10月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù)，前n項(xiàng)和為Sn，且．

（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；

（Ⅱ）設(shè)， 求Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省高三10月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合A={1，2，3，4，5，6，7，8，9），在集合A中任取三個(gè)元素，分別作為一個(gè)三位數(shù)的個(gè)位數(shù)，十位數(shù)和百位數(shù)，記這個(gè)三位數(shù)為a，現(xiàn)將組成a的三個(gè)數(shù)字按從小到大排成的三位數(shù)記為I（a），按從大到小排成的三位數(shù)記為D（a）（例如a=219，則I（a）=129，D（a）=921），閱讀如圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，任意輸入一個(gè)a，則輸出b的值為（ ）

A．792 B．693

C．594 D．495

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西大同一中高一10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018031106025825922413/SYS201803110603030502174597_ST/SYS201803110603030502174597_ST.002.png">，若對(duì)于任意的，都有，且時(shí)，有.

（1）證明函數(shù)是奇函數(shù)；

（2）討論函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西大同一中高一10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知實(shí)數(shù)，函數(shù)，若，求的值是____________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高二上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知，設(shè)和是關(guān)于的方程的兩個(gè)根，不等式對(duì)恒成立，函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)，求使“且” 為真命題的實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高二承智班上周練五數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

城市公交車(chē)的數(shù)量若太多則容易造成資源的浪費(fèi)；若太少又難以滿(mǎn)足乘客需求.某市公交公司在某站臺(tái)的60名候車(chē)乘客中隨機(jī)抽取15人，將他們的候車(chē)時(shí)間作為樣本分成5組，如下表所示（單位：分鐘）：

組別

候車(chē)時(shí)間

人數(shù)

一

2

二

6

三

4

四

2

五

1

（1）估計(jì)這60名乘客中候車(chē)時(shí)間少于10分鐘的人數(shù)；

（2）若從上表第三、四組的6人中任選2人作進(jìn)一步的調(diào)查，求抽到的兩人恰好來(lái)自不同組的概率.

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