已知集合R為實(shí)數(shù)集，集合M={x|0＜x＜2}，N={x|x2-3x+2＞0}，則M∩∁RN=（　�。�
A、{x|0＜x＜1}
B、{x|1≤x＜2}
C、{x|1＜x＜2}
D、{x|0＜x＜2}
考點(diǎn)：交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算
專題：集合
分析：求出集合N，利用集合的基本運(yùn)算即可得到結(jié)論．
解答： 解：N={x|x2-3x+2＞0}={x|x＞2或x＜1}，
則∁RN={x|1≤x≤2}，
∵M(jìn)={x|0＜x＜2}，
∴M∩∁RN={x|1≤x＜2}，
故選：B
點(diǎn)評：本題主要考查集合的基本運(yùn)算，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=sinx•cosx的最小正周期與最大值分別是（　�。�
A、2π、1
B、2π、
1
2
C、π、1
D、π、
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若定義在區(qū)間[-2015，2015]上的函數(shù)f（x）滿足：對于任意的x1，x2∈[-2015，2015]，都有f（x1+x2）=f（x1）+f（x2）-2014，且x＞0時(shí)，有f（x）＞2014，f（x）的最大值、最小值分別為M，N，則M+N的值為（　�。�
A、2014B、2015
C、4028D、4030

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a，b為兩條直線α，β為兩個(gè)平面，則下列四個(gè)命題中，正確的命題是（　�。�
A、若a⊥α，b⊥β，a⊥b，則α⊥β
B、若a∥α，b∥β，α∥β，則a∥b
C、若a?α，b?β，a∥b，則α∥β
D、若a∥α，α⊥β，則a⊥β

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)直線x+y+m=0（m≠0）與曲線E：
x2
a
+
y2
b
=1（a＞0）相交于A，B兩點(diǎn)，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，且
OP
=
1
2
（
OA
+
OB
），若直線OP的斜率為-
1
2
，則曲線E的離心率是（　�。�
A、
2
2
B、
3
2
C、
3
D、
6
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)據(jù)-2，-1，2，5，6的方差是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲向靶子A射擊兩次，乙向靶子B射擊一次．甲每次射擊命中靶子的概率為0.8，命中得5分；乙命中靶子的概率為0.5，命中得10分．
（Ⅰ）求甲、乙二人共命中一次目標(biāo)的概率；
（Ⅱ）設(shè)X為二人得分之和，求X的分布列和期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某高校自主招生考試中，所有去面試的考生全部參加了“語言表達(dá)能力”和“競爭與團(tuán)隊(duì)意識”兩個(gè)科目的測試，成績分別為A、B、C、D、E五個(gè)等級，某考場考生的兩科測試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖，其中“語言表達(dá)能力”成績等級為B的考生有10人．
（Ⅰ）求該考場考生中“競爭與團(tuán)隊(duì)意識”科目成績等級為A的人數(shù)；
（Ⅱ）已知等級A、B、C、D、E分別對應(yīng)5分，4分，3分，2分，1分．
（i）求該考場學(xué)生“語言表達(dá)能力”科目的平均分；
（ii）求該考場共有10人得分大于7分，其中有2人10分，2人9分，6人8分，從這10人中隨機(jī)抽取2人，求2人成績之和的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=
3
2
-
3
sin2ωx-sinωxcosωx（ω＞0），且y=f（x）圖象的一個(gè)對稱中心到最近的對稱軸的距離為
π
4
．
（Ⅰ）求f（x）在[-
π
2
，0]上的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若f（x0）=
3
5
，且x0∈[0，
π
3
]，求sin2x0的值．

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同步練習(xí)冊答案