【題目】某學(xué)校為進(jìn)一步規(guī)范校園管理,強(qiáng)化飲食安全,提出了遠(yuǎn)離外賣,健康飲食的口號.當(dāng)然,也需要學(xué)校食堂能提供安全豐富的菜品來滿足同學(xué)們的需求.在學(xué)期末,校學(xué)生會為了調(diào)研學(xué)生對本校食堂A部和B部的用餐滿意度,從在A部和B部都用過餐的學(xué)生中隨機(jī)抽取了200人,每人分別對其評分,滿分為100分.隨后整理評分?jǐn)?shù)據(jù),將分?jǐn)?shù)分成6組:第1,第2,第3,第4,第5,第6,得到A部分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖和B部分?jǐn)?shù)的頻數(shù)分布表.

分?jǐn)?shù)區(qū)間

頻數(shù)

7

18

21

24

70

60

定義:學(xué)生對食堂的滿意度指數(shù)

分?jǐn)?shù)

滿意度指數(shù)

0

1

2

3

4

5

1)求A部得分的中位數(shù)(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位);

2A部為進(jìn)一步改善經(jīng)營,從打分在80分以下的前四組中,采用分層抽樣的方法抽取8人進(jìn)行座談,再從這8人中隨機(jī)抽取3人參與端午節(jié)包粽子實(shí)踐活動,在第3組抽到1人的情況下,第4組抽到2人的概率;

3)如果根據(jù)調(diào)研結(jié)果評選學(xué)生放心餐廳,應(yīng)該評選A部還是B部(將頻率視為概率)

【答案】182.2; 2 3A

【解析】

1)由頻率分布直方圖面積之和為,求得參數(shù);再由頻率分布直方圖求中位數(shù)即可;

2)根據(jù)分層抽樣,結(jié)合條件概率的求解,即可求得;

3)先后求得的分布列和數(shù)學(xué)期望,即可容易判斷.

1)由,得

設(shè)A部得分的中位數(shù)為,

,得

部得分的中位數(shù)為82.2

2)第1,2,3,4組的人數(shù)分別為10,10,20,40,

從第1,23,4組采用分層抽樣方法抽取8,人,

則從第123,4組應(yīng)分別抽取的人數(shù)為1,1,2,4

8人中抽取3人,記第3組抽到1人為事件A,第4組抽到2人為事件B

,

即在第3組抽到1人的情況下,第4組抽到2人的概率為

3)記對A部評價的滿意度指數(shù)為隨機(jī)變量X,則X的分布列為

X

0

1

2

3

4

5

P

0.05

0.05

0.1

0.2

0.45

0.15

記對B部評價的滿意度指數(shù)為隨機(jī)變量Y,則Y的分布列為

X

0

1

2

3

4

5

P

,故應(yīng)該評選A部為學(xué)生放心餐廳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)log4(4x1)kx(k∈R)是偶函數(shù).

(1)k的值;

(2)設(shè)g(x)log4,若函數(shù)f(x)g(x)的圖象有且只有一個公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐ABCD中,點(diǎn)EBD上,EAEBECED,BDCD,△ACD為正三角形,點(diǎn)MN分別在AE,CD上運(yùn)動(不含端點(diǎn)),且AMCN,則當(dāng)四面體CEMN的體積取得最大值時,三棱錐ABCD的外接球的表面積為_____.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為F,AC上異于原點(diǎn)的任意一點(diǎn),過點(diǎn)A的直線交y軸正半軸于點(diǎn)B,且有,當(dāng)點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為6時,為正三角形.

1)求C的方程;

2)若直線,且C有且只有一個公共點(diǎn)D,證明:直線AD過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)若函數(shù),上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)若函數(shù)處的切線平行于軸,是否存在整數(shù),使不等式時恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平行四邊形中,,,,EA的中點(diǎn)(如圖1),將沿CD折起到圖2的位置,得到四棱錐是

1)求證:平面PDA;

2)若PD與平面ABCD所成的角為.且為銳角三角形,求平面PAD和平面PBC所成銳二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線軸上的定點(diǎn),過拋物線焦點(diǎn)作一條直線交、兩點(diǎn),連接并延長,交、兩點(diǎn).

1)求證:直線過定點(diǎn);

2)求直線與直線最大夾角為,求.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是正方形,點(diǎn)在以為直徑的半圓弧上(不與,重合),為線段的中點(diǎn),現(xiàn)將正方形沿折起,使得平面平面.

1)證明:平面.

2)若,當(dāng)三棱錐的體積最大時,求到平面的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)節(jié)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,某校高三年級舉行了拔河比賽,在賽前三位老師對前三名進(jìn)行了預(yù)測,于是有了以下對話:老師甲:“7班男生比較壯,7班肯定得第一名”.老師乙:“我覺得14班比15班強(qiáng),14班名次會比15班靠前”.老師丙:“我覺得7班能贏15班”.最后老師丁去觀看完了比賽,回來后說:“確實(shí)是這三個班得了前三名,且無并列,但是你們?nèi)酥兄挥幸蝗祟A(yù)測準(zhǔn)確”.那么,獲得一、二、三名的班級依次為( )

A.7班、14班、15B.14班、7班、15

C.14班、15班、7D.15班、14班、7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案