定義函數(shù)y=f(x),x∈I,若存在常數(shù)M,對于任意x1∈I,存在唯一的x2∈I,使得
f(x1)+f(x2)
2
=M,則稱函數(shù)f(x)在I上的“均值”為M,已知f(x)=log2x,x∈[1,22014],則函數(shù)f(x)=log2x在[1,22014]上的“均值”為
 
考點:進(jìn)行簡單的合情推理,函數(shù)的值
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:f(x)=log2x,x∈[1,22014],是單調(diào)增函數(shù),利用定義,即可求出函數(shù)f(x)=log2x在[1,22014]上的“均值”
解答: 解:f(x)=log2x,x∈[1,22014],是單調(diào)增函數(shù),
∴函數(shù)f(x)=log2x在[1,22014]上的“均值”為M=
1
2
(log21+log222014)=1007,
故答案為:1007.
點評:此題主要應(yīng)用新定義的方式考查平均值不等式在函數(shù)中的應(yīng)用.對于新定義的問題,需要認(rèn)真分析定義內(nèi)容,切記不可偏離題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln
2x
ax+b
滿足f(1)=0,且對任何正數(shù)x,都有f(x)-f(
1
x
)=lnx.
(1)求實數(shù)a,b的值;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)=ln(m+x)無實數(shù)解,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

高為2的直三棱柱的俯視圖是一個邊長為2的正三角形,如圖所示,則這個直三棱柱的正視圖的面積是( 。
A、4
B、2
3
C、3
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題正確的個數(shù)有( 。
(1)命題“p∧q為真”是命題“p∨q為真”的必要不充分條件;
(2)命題“?x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“對?x∈R,均有x2+x+1>0”;
(3)經(jīng)過兩個不同的點P1(x1,y1)、P2(x2,y2)的直線都可以用方程(y-y1)(x2-x1)=(x-x1)(y2-y1)來表示;
(4)在數(shù)列{an}中,a1=1,Sn是其前n項和,且滿足Sn+1=
1
2
Sn
+2,則{an}是等比數(shù)列;
(5)若函數(shù)f(x)=x3+ax2-bx+a2在x=1處有極值10,則a=4,b=11.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右頂點分別A、B,橢圓過點(0,1)且離心率e=
3
2

(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過橢圓C上異于A、B兩點的任意一點P作PH⊥x軸,H為垂足,延長HP到點Q,且PQ=PH,過點B作直線l⊥x軸,連結(jié)AQ并延長交直線l于點M,線段MB的中點記為點N.
①求點Q所在曲線的方程;
②試判斷直線QN與以AB為直徑的圓O的位置關(guān)系,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,D為AC中點,點E滿足,
BE
=
2
5
BD
,若F為邊BC上一點,且滿足
AF
AE
,則λ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}前項n和sn=n2+4n(n∈N*),數(shù)列{bn}為等比數(shù)列,首項b1=2,公比為q(q>0),且滿足b2,b3+4q,b4成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(2)設(shè)cn=
3(an-3)•bn
4
,記數(shù)列{cn}的前n項和為Tn,求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x3,x<0
-tanx,0≤x<
π
2
,則f(f(
π
4
))
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為考察高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系,在湖南某所示范性高中的學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生,得到下表,那么下列判斷正確的是(  )
喜歡數(shù)學(xué)課程不喜歡數(shù)學(xué)課程
1310
720
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d;
臨界值表:
P(K2≥k00.1000.0500.0250.010
    k02.7063.8415.0246.635
A、約有5%的把握認(rèn)為“性別與喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系”
B、約有99%的把握認(rèn)為“性別與喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系”
C、在犯錯誤的概率不超過0.050的前提下認(rèn)為“性別與喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系”
D、在犯錯誤的概率不超過0.010的前提下認(rèn)為“性別與喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系”

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