【題目】某班有個(gè)小組，甲、乙、丙三人分別在不同的小組.某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)公布情況如下：甲和三人中等第小組的那位的成績(jī)不一樣，丙比三人中第組的那位的成績(jī)低，三人中第小組的那位比乙的成績(jī)高.若將甲、乙、丙三人按數(shù)學(xué)成績(jī)由高到低排列，則正確的排列順序是______.

【答案】甲、丙、乙

【解析】

由題意得丙在第3組，分情況討論甲乙即可.

由題設(shè)可知甲在第1小組或第2小組，乙在第1小組或第2小組，如果甲在第1小組，那么乙在第2小組，

丙在第3小組，故丙的成績(jī)高于乙的成績(jī)，甲的成績(jī)高于丙的成績(jī)，故成績(jī)由高到底為：甲、丙、乙；

如果甲在第2小組，那么乙在第1小組，丙在第3小組，故三人中第小組的那位比乙的成績(jī)高，

得到丙的成績(jī)高于乙的成績(jī)，又丙比三人中第組的那位的成績(jī)低，乙的成績(jī)高于丙的成績(jī)，矛盾.

所以將甲、乙、丙三人按數(shù)學(xué)成績(jī)由高到低排列為甲、丙、乙.

故答案為：甲、丙、乙.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給出下列命題：

①已知，則；

②為空間四點(diǎn)，若不構(gòu)成空間的一個(gè)基底，那么共面；

③已知，則與任何向量都不構(gòu)成空間的一個(gè)基底；

④若共線，則所在直線或者平行或者重合．

正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)為（ ）

A.1B.2C.3D.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班有個(gè)小組，甲、乙、丙三人分別在不同的小組.某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)公布情況如下：甲和三人中等第小組的那位的成績(jī)不一樣，丙比三人中第組的那位的成績(jī)低，三人中第小組的那位比乙的成績(jī)高.若將甲、乙、丙三人按數(shù)學(xué)成績(jī)由高到低排列，則正確的排列順序是______.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.棱錐的側(cè)棱長(zhǎng)與底面多邊形的邊長(zhǎng)相等，則此棱錐可能是六棱錐

B.四棱錐的四個(gè)側(cè)面都可以是直角三角形

C.有兩個(gè)平面互相平行，其余各面都是梯形的多面體是棱臺(tái)

D.棱臺(tái)的各側(cè)棱延長(zhǎng)后不一定交于一點(diǎn)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào)

（1）求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若函數(shù)存在3個(gè)不同的零點(diǎn)，證明：存在，使得．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解某年齡段人群的午休睡眠質(zhì)量，隨機(jī)抽取了1000名該年齡段的人作為被調(diào)查者，統(tǒng)計(jì)了他們的午休睡眠時(shí)間，得到如圖所示頻率分布直方圖.

（1）求這1000名被調(diào)查者的午休平均睡眠時(shí)間；(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)作代表)

（2）由直方圖可以認(rèn)為被調(diào)查者的午休睡眠時(shí)間服從正態(tài)分布，其中，分別取被調(diào)查者的平均午休睡眠時(shí)間和方差，那么這1000名被調(diào)查者中午休睡眠時(shí)間低于43.91分鐘(含43.91)的人數(shù)估計(jì)有多少？

（3）如果用這1000名被調(diào)查者的午休睡眠情況來(lái)估計(jì)某市該年齡段所有人的午休睡眠情況，現(xiàn)從全市所有該年齡段人中隨機(jī)抽取2人(午休睡眠時(shí)間不高于43.91分鐘)和3人(午休睡眠時(shí)間不低于73.09分鐘)進(jìn)行訪談后，再?gòu)某槿〉倪@5人中推薦3人作為代表進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，設(shè)推薦出的代表者午休睡眠時(shí)間均不高于43.91分鐘的人數(shù)為，求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

附：①，.②，則；；.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，圓的參數(shù)方程為（為參數(shù)），在以原點(diǎn)為極點(diǎn)，軸的非負(fù)半軸為極軸建立的極坐標(biāo)系中，直線的極坐標(biāo)方程為.

（1）求圓的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程；

（2）設(shè)直線與軸，軸分別交于，兩點(diǎn)，點(diǎn)是圓上任一點(diǎn)，求面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了整頓道路交通秩序，某地考慮將對(duì)行人闖紅燈進(jìn)行處罰.為了更好地了解市民的態(tài)度，在普通行人中隨機(jī)選取了200人進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)不處罰時(shí)，有80人會(huì)闖紅燈，處罰時(shí)，得到如表數(shù)據(jù)：

處罰金額（單位：元）

5

10

15

20

會(huì)闖紅燈的人數(shù)

50

40

20

10

若用表中數(shù)據(jù)所得頻率代替概率.

（1）當(dāng)罰金定為10元時(shí)，行人闖紅燈的概率會(huì)比不進(jìn)行處罰降低多少？

（2）將選取的200人中會(huì)闖紅燈的市民分為兩類：類市民在罰金不超過(guò)10元時(shí)就會(huì)改正行為；類是其他市民.現(xiàn)對(duì)類與類市民按分層抽樣的方法抽取4人依次進(jìn)行深度問(wèn)卷，則前兩位均為類市民的概率是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，的最大值為.

（Ⅰ）求實(shí)數(shù)的值；

（Ⅱ）當(dāng)時(shí)，討論函數(shù)的單調(diào)性；

（Ⅲ）當(dāng)時(shí)，令，是否存在區(qū)間.使得函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>若存在，求實(shí)數(shù)的取值范圍；若不存在，說(shuō)明理由.

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