【題目】為了了解某年齡段人群的午休睡眠質(zhì)量,隨機(jī)抽取了1000名該年齡段的人作為被調(diào)查者,統(tǒng)計(jì)了他們的午休睡眠時(shí)間,得到如圖所示頻率分布直方圖.
(1)求這1000名被調(diào)查者的午休平均睡眠時(shí)間;(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)作代表)
(2)由直方圖可以認(rèn)為被調(diào)查者的午休睡眠時(shí)間服從正態(tài)分布,其中,分別取被調(diào)查者的平均午休睡眠時(shí)間和方差,那么這1000名被調(diào)查者中午休睡眠時(shí)間低于43.91分鐘(含43.91)的人數(shù)估計(jì)有多少?
(3)如果用這1000名被調(diào)查者的午休睡眠情況來估計(jì)某市該年齡段所有人的午休睡眠情況,現(xiàn)從全市所有該年齡段人中隨機(jī)抽取2人(午休睡眠時(shí)間不高于43.91分鐘)和3人(午休睡眠時(shí)間不低于73.09分鐘)進(jìn)行訪談后,再?gòu)某槿〉倪@5人中推薦3人作為代表進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言,設(shè)推薦出的代表者午休睡眠時(shí)間均不高于43.91分鐘的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:①,.②,則;;.
【答案】(1).(2)(人).(3)分布列答案見解析,數(shù)學(xué)期望為
【解析】
(1)由頻率分布直方圖求出各組的概率,按照平均數(shù)公式求解;
(2)由(1)和已知可得,服從正態(tài)分布中,,,根據(jù)正態(tài)分布的對(duì)稱性,求出中午休睡眠時(shí)間低于43.91分鐘的概率,即可求出結(jié)論;
(3)的可能值為0,1,2,求出對(duì)應(yīng)值的概率,列出隨機(jī)變量分布列,再由期望公式,即可求解.
(1)由題意知,第一組至第六組的中間值分別為35,45,55,65,75,85;
對(duì)應(yīng)的概率值為0.1,0.2,0.3,0.15,0.15,0.1;
.
所以,這1000名被調(diào)查者的午休平均睡眠時(shí)間.
(2)因?yàn)?/span>服從正態(tài)分布,,
所以,
所以這1000名被調(diào)查者中午休睡眠時(shí)間低于43.91分鐘(含43.91)的人數(shù)估計(jì)有(人).
(3)的可能值為0,1,2,
,,
,
故的分布列為
0 | 1 | 2 | |
所以,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市的公交公司為了方便市民出行,科學(xué)規(guī)劃車輛投放,在一個(gè)人員密集流動(dòng)地段增設(shè)一個(gè)起點(diǎn)站,為了研究車輛發(fā)車間隔時(shí)間與乘客等候人數(shù)之間的關(guān)系,經(jīng)過調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):
間隔時(shí)間(分鐘) | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
等候人數(shù)(人) | 23 | 25 | 26 | 29 | 28 | 31 |
調(diào)查小組先從這6組數(shù)據(jù)中選取4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用剩下的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).檢驗(yàn)方法如下:先用求得的線性回歸方程計(jì)算間隔時(shí)間對(duì)應(yīng)的等候人數(shù),再求與實(shí)際等候人數(shù)的差,若差值的絕對(duì)值不超過1,則稱所求方程是“恰當(dāng)回歸方程”.
(1)若選取的是后面4組數(shù)據(jù),求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)判斷(1)中的方程是否是“恰當(dāng)回歸方程”;
(3)為了使等候的乘客不超過35人,試用(1)中方程估計(jì)間隔時(shí)間最多可以設(shè)置為多少(精確到整數(shù))分鐘?
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),,…,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為: ,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】淘汰落后產(chǎn)能,對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造是企業(yè)生存發(fā)展的重要前提.某企業(yè)今年對(duì)舊生產(chǎn)設(shè)備的一半進(jìn)行了升級(jí),剩下的一半在今后的兩年內(nèi)完成升級(jí).為了分析新舊設(shè)備的生產(chǎn)質(zhì)量,從新舊設(shè)備生產(chǎn)的產(chǎn)品中各抽取了件作為樣本,對(duì)最重要的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè),該項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值落在內(nèi)的產(chǎn)品為合格品,否則為不合格品.檢測(cè)數(shù)據(jù)如下:
表1:日設(shè)備生產(chǎn)的產(chǎn)品樣本頻數(shù)分布表
質(zhì)量指標(biāo) | ||||||
頻數(shù) | 3 | 16 | 44 | 12 | 22 | 3 |
表2:新設(shè)備生產(chǎn)的產(chǎn)品樣本頻數(shù)分布表
質(zhì)量指標(biāo) | ||||||
頻數(shù) | 1 | 20 | 52 | 16 | 10 | 1 |
(1)根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù),試從產(chǎn)品合格率的角度對(duì)新舊設(shè)備的優(yōu)劣進(jìn)行比較;
(2)面向市場(chǎng)銷售時(shí),只有合格品才能銷售,這時(shí)需要對(duì)合格品的品質(zhì)進(jìn)行等級(jí)細(xì)分,質(zhì)量指標(biāo)落在內(nèi)的定為優(yōu)質(zhì)品,質(zhì)量指標(biāo)落在或內(nèi)的定為一等品,其它的合格品定為二等品.完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值與新舊設(shè)備有關(guān);
舊設(shè)備 | 新設(shè)備 | 合計(jì) | |
優(yōu)質(zhì)品及一等品 | |||
二等品及不合格品 | |||
合計(jì) | /span> |
(3)優(yōu)質(zhì)品每件售價(jià)元,一等品每件售價(jià)元,二等品每件售價(jià)元根據(jù)表1和表2中的數(shù)據(jù),用該組樣本中優(yōu)質(zhì)品、一等品、二等品各自在合格品中的頻率代替從合格產(chǎn)品中抽到一件相應(yīng)等級(jí)產(chǎn)品的概率.現(xiàn)有一名顧客隨機(jī)購(gòu)買兩件產(chǎn)品,設(shè)其支付的費(fèi)用為(單位:元),求的分布列和數(shù)學(xué)期望(結(jié)果保留整數(shù)).
附:
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分,(1)小問5分,(2)小問7分)
如圖,橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為過的直線交橢圓于兩點(diǎn),且
(1)若,求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
(2)若求橢圓的離心率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班有個(gè)小組,甲、乙、丙三人分別在不同的小組.某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)公布情況如下:甲和三人中等第小組的那位的成績(jī)不一樣,丙比三人中第組的那位的成績(jī)低,三人中第小組的那位比乙的成績(jī)高.若將甲、乙、丙三人按數(shù)學(xué)成績(jī)由高到低排列,則正確的排列順序是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在處取得極值.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求證:對(duì)于區(qū)間上任意兩個(gè)自變量的值,都有;
(Ⅲ)若過點(diǎn)可作曲線的三條切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得“對(duì)任意恒成立”?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過點(diǎn)P(-4,0)的動(dòng)直線l與拋物線相交于D、E兩點(diǎn),已知當(dāng)l的斜率為時(shí),.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設(shè)的中垂線在軸上的截距為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題:
①對(duì)立事件一定是互斥事件;②若A,B為兩個(gè)隨機(jī)事件,則P(A∪B)=P(A)+P(B);③若事件A,B,C彼此互斥,則P(A)+P(B)+P(C)=1;④若事件A,B滿足P(A)+P(B)=1,則A與B是對(duì)立事件.
其中正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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