一個(gè)四棱錐的三視圖如圖所示,那么對(duì)于這個(gè)四棱錐,下列說(shuō)法中正確的是( 。 
A、最長(zhǎng)棱的棱長(zhǎng)為
6
B、最長(zhǎng)棱的棱長(zhǎng)為3
C、側(cè)面四個(gè)三角形中有且僅有一個(gè)是正三角形
D、側(cè)面四個(gè)三角形都是直角三角形
考點(diǎn):由三視圖求面積、體積
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:由三視圖可知:該幾何體如圖所示,PA⊥底面ABCD,PA=2,底面是一個(gè)直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,BC=AB=1,AD=2.可得△PAD,△PAB,△PBC是直角三角形.
再利用三垂線(xiàn)定理可得△PCD是直角三角形.即可得出.
解答: 解:由三視圖可知:該幾何體如圖所示,PA⊥底面ABCD,PA=2,底面是一個(gè)直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,BC=AB=1,AD=2.
可得△PAD,△PAB,△PBC是直角三角形.
取AD的中點(diǎn)O,連接OC,AC.
可得四邊形ABCO是平行四邊形,∴OC=OD=OA=1,
∴CD⊥AC,
∵PA⊥底面ABCD,
∴CD⊥PC,
因此△PCD是直角三角形.
綜上可得:四棱錐的側(cè)面四個(gè)三角形都是直角三角形.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線(xiàn)面垂直的判定與性質(zhì)定理、三垂線(xiàn)定理的應(yīng)用,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
lgx,    x>0
x2-4,  x<0
的零點(diǎn)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是計(jì)算
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
值的一個(gè)程序框圖,其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是(  )
A、K>5?B、K<5?
C、K>10?D、K<10?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,圓周上按順時(shí)針?lè)较驑?biāo)有1,2,3,4,5五個(gè)點(diǎn),一只青蛙按瞬時(shí)針?lè)较蚶@圓從一個(gè)點(diǎn)跳到下一個(gè)點(diǎn).若它停在奇數(shù)點(diǎn)上,則下一次只能跳一個(gè)點(diǎn),若停在偶數(shù)點(diǎn)上,則可以連續(xù)跳2個(gè)點(diǎn).該青蛙從5這點(diǎn)起跳,經(jīng)2009次跳后它將停在的點(diǎn)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z=a+bi(a,b∈R),且滿(mǎn)足zi=1+i(其中i為虛數(shù)單位),則a+b=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小學(xué)教師準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一些簽字筆和鉛筆盒作為獎(jiǎng)品,已知簽字筆每支5元,鉛筆盒每個(gè)6元,花費(fèi)總額不能超過(guò)50元.為了便于學(xué)生選擇,購(gòu)買(mǎi)簽字筆和鉛筆盒的個(gè)數(shù)均不能少于3個(gè),那么該教師有
 
種不同的購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品方案.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀程序框圖,若輸入m=1,n=2,則輸出n=(  )
A、1B、-1C、2D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
OA
=(-2,0),
OB
=(0,2)(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),點(diǎn)C在曲線(xiàn)
x=1+cosθ
y=sinθ
(θ為參數(shù))上運(yùn)動(dòng),則△ABC面積的最大值為(  )
A、3-
2
B、3+
2
C、
6+
2
2
D、
3-
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin(
3
x+
π
6
)

(Ⅰ)請(qǐng)用“五點(diǎn)法”畫(huà)出函數(shù)f(x)在一個(gè)周期上的圖象(先列表,再畫(huà)圖);
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅲ)求f(x)在[-
1
2
3
4
]
上的取值范圍.

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