(本小題滿分14分)
執(zhí)行下面框圖(圖3)所描述的算法程序,
記輸出的一列數(shù)依次為,,…,,,.
(注:框圖中的賦值符號“”也可以寫成“”或“:”)
(1)若輸入,直接寫出輸出結(jié)果;
(2)若輸入,證明數(shù)列是等差數(shù)列,并求出數(shù)列的通項公式.
(1)0,.(2)。
解析試題分析:(1)輸出結(jié)果是: ………………5分
(2)由程序框圖可知,,,,.…………6分
所以,當時,, ………7分
,而中的任意一項均不為1, ……………8分
(否則的話,由可以得到,…,與矛盾),
所以,,(常數(shù)),,.
故是首項為,公差為的等差數(shù)列,……………………10分
所以,, ………12分,
所以數(shù)列的通項公式為,,.……14分
考點:程序框圖;等差數(shù)列的定義及性質(zhì);數(shù)列通項公式的求法。
點評:構造新數(shù)列是求數(shù)列通項公式的常用方法。本題已知,構造出數(shù)列是解題的關鍵。屬于中檔題。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的各項全為正數(shù),觀察流程圖,當時, ; 當時, ;
⑴寫出時,的表達式(用,等表示);
⑵求的通項公式;
⑶令,求.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖所示,流程圖給出了無窮等差整數(shù)列,時,輸出的時,輸出的(其中d為公差)
(I)求數(shù)列的通項公式;
(II)是否存在最小的正數(shù)m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請說明理由。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
本小題滿分12分)如下圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入的值,輸出相應的的值,
(I)請指出該程序框圖所使用的邏輯結(jié)構;
(Ⅱ)若視為自變量,為函數(shù)值,試寫出函數(shù)的解析式;
(Ⅲ)若要使輸入的的值與輸出的的值相等,則輸入的值的集合為多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
下列程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是( 。
n=5 s=0 WHILE s<15 s=s+n n=n-1 WEND PRINT n END |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
10分)(1)用輾轉(zhuǎn)相除法或更相減損術求204與85的最大公約數(shù).
(2)根據(jù)下面的要求,求滿足1+2+3+…+n >500的最小的自然數(shù)n.以下是解決該問題的一個程序,但有幾處錯誤,請找出錯誤并予以更正.
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