如圖所示程序框圖,其作用是輸入空間直角坐標(biāo)平面中一點(diǎn)P(a,b,c),輸出相應(yīng)的點(diǎn)Q(a,b,c).若P的坐標(biāo)為(2,3,1),則P,Q間的距離為(注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)( 。
A、0
B、
2
C、
6
D、2
2
考點(diǎn):程序框圖
專題:算法和程序框圖
分析:根據(jù)流程圖所示的順序,逐框分析程序中各變量、各語句的作用,由于該題的目的是程序框圖的作用是將三個實(shí)數(shù)按從小到大的順序排列,寫出Q點(diǎn)的坐標(biāo),最后利用兩點(diǎn)間的距離公式進(jìn)行計(jì)算即可.
解答: 解:由流程圖可知:
第一個選擇框作用是比較a與b的大小,
第二個選擇框的作用應(yīng)該是比較a與c的大小,
第二個選擇框的作用應(yīng)該是比較b與c的大小,
故程序框圖的作用是將三個實(shí)數(shù)按從小到大的順序排列,
若P(2,3,1),則Q(1,2,3).
∴PQ=
1+1+4
=
6
,
故選:C.
點(diǎn)評:算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點(diǎn),應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點(diǎn)有:①分支的條件,②循環(huán)的條件,③變量的賦值,④變量的輸出.其中前兩點(diǎn)考試的概率更大.此種題型的易忽略點(diǎn)是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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用二分法求圖象連續(xù)不斷的函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,5)上的近似解,驗(yàn)證f(1)•f(5)<0,給定精確度ε=0.01,取區(qū)間(1,5)的中點(diǎn)x1=
1+5
2
=3,計(jì)算得f(1)•f(x1)<0,f(x1)•f(5)>0,則此時零點(diǎn)x0
 
.(填區(qū)間)

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設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x<0時,f(x)=(
1
3
x,則f(2)=
 

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已知圓C:(x-1)2+(y-2)2=25,直線l:(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0(m∈R).求直線被圓C截得的弦長最小時l的方程.( 。
A、x-2y-1=0
B、2x-y-5=0
C、2x+y-7=0
D、x+2y-5=0

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若實(shí)數(shù)x,y滿足不等式(x+2)2+(y-3)2≤2,則|x+y|的最大值為( 。
A、2
2
-
1
B、2
2
+1
C、1
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
x
2
+cosx的所有正的極小值點(diǎn)從小到大排成的數(shù)列為{xn},則x1=( 。
A、
π
3
B、
3
C、
π
6
D、
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A={1,2},B={2,3,4},則A∩B=( 。
A、{2}
B、{1,2}
C、{1,3,4}
D、{1,2,3,4}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知球O的表面積為12π,一個正方體的各頂點(diǎn)都在該球面上,則這個正方體的體積為(  )
A、3
3
B、6
6
C、8
D、24

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
lnx
1+x
-lnx,f(x)在x=x0處取得最大值,以下各式正確的序號為(  )
①x0
1
2
;
②x0
1
2
;
③f(x0)<x0;
④f(x0)=x0;
⑤f(x0)>x0
A、①③B、①④C、②④D、②⑤

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