已知函數(shù)f(x)=x2-ax-alnx(a∈R).
(1)若函數(shù)f(x)在x=1處取得極值,求a的值.
(2)在(1)的條件下,求證:f(x)≥-
x3
3
+
5x2
2
-4x+
11
6

(3)當(dāng)x∈[e,+∞),f(x)≥0恒成立,求a的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線(xiàn)上某點(diǎn)切線(xiàn)方程,函數(shù)恒成立問(wèn)題
專(zhuān)題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)求導(dǎo)數(shù),利用函數(shù)f(x)在x=1處取得極值,可得f′(1)=0,即可求a的值.
(2)構(gòu)造g(x)=f(x)-(-
x3
3
+
5x2
2
-4x+
11
6
),可知g(x)在(0,1)上是減函數(shù),在(1,+∞)上是增函數(shù),即可證明結(jié)論;
(3)當(dāng)x∈[e,+∞),f(x)≥0恒成立,等價(jià)于a≤
x2
x+lnx
在x∈[e,+∞)時(shí)恒成立,求最值,即可求a的取值范圍.
解答: (1)解:f′(x)=2x-a-
a
x
,由題意可得f′(1)=0,解得a=1;
經(jīng)檢驗(yàn),a=1時(shí)f(x)在x=1處取得極值,所以a=1.(3分)
(2)證明:由(1)知,f(x)=x2-x-lnx.
g(x)=f(x)-(-
x3
3
+
5x2
2
-4x+
11
6
)=
x3
3
-
3x2
2
+3x-lnx-
11
6
,
g′(x)=x2-3x+3-
1
x
=
x3-1
x
-3(x-1)=
(x-1)3
x
(x>0)
,
可知g(x)在(0,1)上是減函數(shù),在(1,+∞)上是增函數(shù),
所以g(x)≥g(1)=0,所以f(x)≥-
x3
3
+
5x2
2
-4x+
11
6
成立;(8分)
(3)解:由x∈[e,+∞)知,x+lnx>0,
所以f(x)≥0恒成立等價(jià)于a≤
x2
x+lnx
在x∈[e,+∞)時(shí)恒成立,
h(x)=
x2
x+lnx
,x∈[e,+∞),有h′(x)=
x(x-1+2lnx)
(x+lnx)2
>0
,
所以h(x)在[e,+∞)上是增函數(shù),有h(x)≥h(e)=
e2
e+1
,所以a≤
e2
e+1
.(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用能力,具體涉及到用導(dǎo)數(shù)來(lái)描述原函數(shù)的單調(diào)性、極值的情況.本小題對(duì)考生的邏輯推理能力與運(yùn)算求解有較高要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知AB=
6
,AC=4
2
,A=45°,若平面上一點(diǎn)P滿(mǎn)足
BP
BC
+(1-λ)
BA
(λ>0),且△ABP的面積為
3
6
2
,則λ等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示莖葉圖記錄了甲、乙兩學(xué)習(xí)小組各4名同學(xué)在某次考試中的數(shù)學(xué)成績(jī),乙組記錄中有一個(gè)數(shù)字模糊,無(wú)法確認(rèn),假設(shè)這個(gè)數(shù)字具有隨機(jī)性,并在圖中用m(m∈N)表示.
(1)求乙組平均成績(jī)超過(guò)甲組平均成績(jī)的概率;
(2)當(dāng)m=3時(shí),分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值超過(guò)2分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD中,E、F分別是AD,AB的中點(diǎn),G為BE與DF的交點(diǎn).若
AB
=a,
AD
=b.
(1)試以a,b為基底表示
BE
,
DF
;
(2)求證:A,G,C三點(diǎn)共線(xiàn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=
π
6
,tanan+1=secan>0(n∈N*),(這里:secα=
1
cosα
,secα是表示α的正割)
(1)證明數(shù)列{tan2an}為等差數(shù)列;
(2)求正整數(shù)m,使得sina1•sina2…sinam=
1
100

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+(2a+1)x+1-3a(a≠0),若f(lgx)=0的兩根之積為10,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+(a+1)2+|x+a-1|(a∈R).
(1)若a為大于等于
3
2
的常數(shù),求函數(shù)f(x)的最小值,并記為m(a);
(2)若函數(shù)f(x)的最小值大于3,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左焦點(diǎn)為F1,右焦點(diǎn)為F2,離心率e=
6
3
,過(guò)F1 的直線(xiàn)交橢圓于A,B兩點(diǎn),且△ABF2的周長(zhǎng)為4
3

(1)求橢圓E的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)P(0,2)的動(dòng)直線(xiàn)l與橢圓E相交于C,D兩點(diǎn),O為原點(diǎn),求△COD面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)定義在R上的奇函數(shù)y=f(x),滿(mǎn)足對(duì)任意t∈R,都有f(t)=f(2-t),且x∈(0,1]時(shí),f(x)=-x2+4x,則f(3)的值等于( 。
A、-3B、-55C、3D、55

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