已知函數(shù)，若，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北正定中學(xué)高二理上月考二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

命題“若，則”的否命題為 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶萬(wàn)州二中高二理上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在三棱錐 中，，平面 平面為中點(diǎn)， 分別為線段 上的動(dòng)點(diǎn)（不含端點(diǎn)），且 ，則三棱錐 體積的最大值為_(kāi)________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西康杰中學(xué)高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù).

（1）求函數(shù)的解析式；

（2）若關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)不相等的實(shí)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西康杰中學(xué)高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)的定義域是，則的定義域是__________.

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為了得到的圖象，只需將函數(shù)的圖象（ ）

A.向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度 B.向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度

C.向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度 D.向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，且.

（1）求函數(shù)的解析式；

（2）證明在上是增函數(shù)；

（3）解不等式.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合，，則（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林乾安縣七中高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所給的4個(gè)圖像中，與所給3件事吻合最好的順序?yàn)椋海?）

離開(kāi)家不久，發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了，于是立刻返回家里取了作業(yè)本再上學(xué)；騎著車一路以常速行駛，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽擱了一些時(shí)間；出發(fā)后，心情輕松，緩緩行進(jìn)，后來(lái)為了趕時(shí)間開(kāi)始加速．

A．（1）（2）（4） B．（4）（2）（3）

C．（4）（1）（2） D．（4）（1）（3）

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同步練習(xí)冊(cè)答案