某校從參加高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段(即六組)[40,50),[50,60),…[90,100]后,畫出如圖部分頻率分布直方圖.請根據(jù)圖形的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率并在圖中將頻率直方圖補(bǔ)充完整;
(2)估計(jì)這次考試成績的中位數(shù)和及格率(60分及以上為及格);
(3)用分層抽樣的方法從成績在[40,50)和[70,80]的學(xué)生中共抽取4人,在抽出的4人中任取2人,求成績在[40,50)和[70,80]中各有1人的概率.
考點(diǎn):頻率分布直方圖,古典概型及其概率計(jì)算公式
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)由頻率分布的直方圖可得,第四小組的頻率等于1減去其它小組的頻率,第四個小矩形的高等于頻率除以組距.
(2)這次考試的及格的頻率等于60分以上各個組的頻率之和,此值即為及格的概率.用各個組的平均值乘以該組的頻率,即得所求的平均分.
(3)由頻率分步直方圖可得,成績是40~50分的有6人,90~100分的學(xué)生有18人,從中抽取4人,則兩組分別抽取1人和3人,求出在抽出的4人中任取2人,和成績在[40,50)和[70,80]中各有1人的抽取方法數(shù),代入古典概型概率計(jì)算公式,可得答案.
解答: 解:(1)由頻率分布的直方圖可得,第四小組的頻率為 1-10(0.01+0.015+0.015+0.025+0.05)=0.3.
故第四個小矩形的高為
0.3
10
=0.03.如圖所示:

(2)由于這次考試的及格的頻率為10×(0.015+0.03+0.025+0.005)=0.75,故及格率為0.75.
由前三組累積頻率0.4,前四組累積頻率0.7,故中位數(shù)在第四組,
設(shè)中位數(shù)為70+x.則
x
10
=
1
3
,
解得x=
10
3

故中位數(shù)估計(jì)為:
220
3

(3)由頻率分步直方圖可得,成績是40~50分的有60×0.1=6人,70~80分的學(xué)生有60×0.3=18人,
從成績在[40,50)和[70,80]的學(xué)生中共抽取4人,則在[40,50)和[70,80]分別抽取1人,3人,
從中任取2人,共有6種情況,
其中成績在[40,50)和[70,80]中各有1人有3種情況,
故成績在[40,50)和[70,80]中各有1人的概率P=
3
6
=
1
2
點(diǎn)評:本題主要考查頻率分步直方圖,古典概型及其概率計(jì)算公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,一直曲線C:ρsin2θ=2acosθ(a>0),過點(diǎn)P(-2,-4)的直線l的參數(shù)方程為
x=-2+
2
2
t
y=-4+
2
2
t
(t為參數(shù)),l與C分別交于M,N.
(1)寫出C的平面直角坐標(biāo)系方程和l的普通方程;
(2)若|PM|,|MN|,|PN|成等比數(shù)列,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖程序,畫出程序框圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)f(x)=-2x2-x+1的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)過點(diǎn)(1,
3
2
),離心率為
3
2
,又橢圓內(nèi)接四邊形ABCD(點(diǎn)A、B、C、D在橢圓上)的對角線AC,BD相交于點(diǎn)P(1,
1
4
),且
AP
=2
PC
BP
=2
PD

(1)求橢圓的方程;
(2)求直線AB的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1實(shí)軸長為4,離心率等于
7
2

(1)寫出雙曲線方程;
(2)若該雙曲線的左、右頂點(diǎn)分別為A1,A2,點(diǎn)P(x1,y1),Q(x1,-y1)是雙曲線上不同的兩個動點(diǎn).求直線A1P與A2Q交點(diǎn)的軌跡E的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線C:y2=2px(p>0),過拋物線C的焦點(diǎn)F(1,0)的直線l與拋物線交于A,B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)P.
(1)求證:|PF|2=|PA|•|PB|;
(2)過P作拋物線C的切線,切點(diǎn)為D(異于原點(diǎn)),是否存在常數(shù)λ,使得
1
kDA
+
1
kDB
=
λ
kDF
恒成立?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)
a
=(cos(2x+
π
3
),sinx),
b
=(1,sinx),f(x)=
a
b
,
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)最小正周期;
(Ⅱ)設(shè)△ABC的三個內(nèi)角A、B、C的對應(yīng)邊分別是a、b、c,若c=
6
,cosB=
1
3
,f(
C
2
)=-
1
4
,求b.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合A={x|log2(x-3)≥1},B={x|
1
4
≤{2x-a≤32}.
(1)當(dāng)a=1時,求A∩B;
(2)若B⊆A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案