今年3月12日植樹節(jié)活動(dòng)中,某單位的職工分成兩個(gè)小組植樹,已知他們植樹的總數(shù)相同,均為100多棵,如果兩個(gè)小組人數(shù)不等,第一組有一人植了6棵,其他每人都植了13棵;第二組有一人植了5棵,其他每人都植了10棵,則該單位共有職工
 
人.
考點(diǎn):函數(shù)與方程的綜合運(yùn)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:設(shè)一組x人,二組y人,x,y均為正整數(shù),根據(jù)題意可以列出兩個(gè)不等式100<5+13(x-1)<200,100<4+10(y-1)<200,求出x和y的取值范圍,再根據(jù)x和y都是整數(shù),推出x和y的值.
解答: 解:設(shè)一組x人,二組y人,x,y均為正整數(shù),
100<5+13(x-1)<200,
100<4+10(y-1)<200,
100<13x-8<200,
100<10y-6<200,
108<13x<208,
106<10y<206,
9≤x≤17,
11≤x≤20,
5+13(x-1)=4+10(y-1),
13x-8=10y-6,
y=
13x-2
10
,
y是整數(shù),那么13x的個(gè)位數(shù)字為2,
x的個(gè)位數(shù)字為4,
滿足要求的數(shù)為x=14,
y=
13×14-2
10
=18,
兩組一共:14+18=32人,
故答案為:32.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查應(yīng)用類問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意列出不等式,求出x和y的取值范圍,此題難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a>0,若
a
0
(2x-2)dx=3,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)曲線y=
x+1
x-1
在點(diǎn)(3,2)處的切線與直線2ax+y+1=0垂直,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)由“若ab=ac(a≠0,a,b,c∈R),則b=c”;類比“若
a
b
=
a
c
a
≠0,
a
b
,
c
為三個(gè)向量),則
b
=
c
”;    
(2)如果a>b,那么a3>b3
(3)若回歸直線方程為
y
=1.5x+45,x∈{1,5,7,13,19},則
.
y
=58.5;
(4)當(dāng)n為正整數(shù)時(shí),函數(shù)N(n)表示n的最大奇因數(shù),如N(3)=3,N(10)=5,…,由此可得函數(shù)N(n)具有性質(zhì):當(dāng)n為正整數(shù)時(shí),N(2n)=N(n),N(2n-1)=2n-1.
上述四個(gè)推理中,得出結(jié)論正確的是
 
(寫出所有正確結(jié)論的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1,2,3,4,5這五個(gè)數(shù)中一次隨機(jī)取兩個(gè)數(shù),則其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)的兩倍的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)m>n>0,m2+n2=6mn,則
m2-n2
mn
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
x-2
x+4
<0的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公園有P,Q,R三只小船,P船最多可乘3人,Q船最多可乘2人,R船只能乘1人,現(xiàn)有3個(gè)大人和2個(gè)小孩打算同時(shí)分乘若干只小船,規(guī)定有小孩的船必須有大人,共有不同的乘船方法為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=ax3-x在區(qū)間(-∞,+∞)內(nèi)是減函數(shù),則( 。
A、a=2
B、a<0
C、a≤0
D、a=
1
3

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