命題“?x0∈R，使得2 x0≤4”的否定是（　�。�
A、?x∈R，使得2x＞4
B、?x0∈R，使得2 x0≥4
C、?x∈R，使得2x＜4
D、?x0∈R，使得2 x0＞4
考點(diǎn)：命題的否定
專題：簡易邏輯
分析：根據(jù)特稱命題的否定是全稱命題即可得到結(jié)論．
解答： 解：命題為特稱命題，則命題的否定是：?x∈R，使得2x＞4
故選：A
點(diǎn)評：本題主要考查含有量詞的命題的否定，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一枚骰子向桌面先后拋擲2次，一共有（　�。┓N不同結(jié)果．
A、6B、12C、36D、216

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知sinx+cosx=
1
5
，則sin2x=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線l：3x+4y-12=0，則過點(diǎn)（-1，3）且與直線l垂直的直線方程為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=alnx+bx（a，b∈R），曲線y=f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線方程為x+y+1=0．
（1）求f（x）的極值；
（2）若對任意x∈[1，+∞），不等式f（x）≤（m-2）x-
m
x
恒成立，求實數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若△ABC的三個內(nèi)角∠A、∠B、∠C成等差數(shù)列，則∠B=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題為真命題的是（　　）
A、對每一個無理數(shù)x，x2也是無理數(shù)
B、存在一個實數(shù)x，使x2+2x+4=0
C、有些整數(shù)只有兩個正因數(shù)
D、所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn，數(shù)列{
Sn
n
}是首項與公差都為1的等差數(shù)列．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項公式；
（Ⅱ）設(shè)bn=an+2 an，試求數(shù)列{bn}的前n項和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

汽車在行駛中，由于慣性的作用，剎車后還要繼續(xù)向前滑行一段距離才能停住，我們稱這段距離為“剎車距離”．剎車距離是分析事故的一個重要因素．某市的一條道路在一個限速為40km/h的彎道上，甲、乙兩輛汽車相向而行，發(fā)現(xiàn)情況不對，同時剎車，但還是相撞了．事后現(xiàn)場勘查測得甲車剎車距離剛好12m，乙車剎車距離略超過10m．又知甲、乙兩種車型的剎車距離 S（m）與車速x（km/h）之間分別有如下關(guān)系：S甲=0.1x+0.01x2，S乙=0.05x+0.005x2．問：甲、乙兩車有無超速現(xiàn)象？

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