【題目】某果農(nóng)從經(jīng)過篩選（每個(gè)水果的大小最小不低于50克，最大不超過100克）的10000個(gè)水果中抽取出100個(gè)樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下頻率分布表：

級(jí)別

大�。ǹ耍�

頻數(shù)

頻率

一級(jí)果

5

0.05

二級(jí)果

三級(jí)果

35

四級(jí)果

30

五級(jí)果

20

合計(jì)

100

請(qǐng)根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù)，解得下列問題：

（1）求的值，并完成頻率分布直方圖；

（2）若從四級(jí)果，五級(jí)果中按分層抽樣的方法抽取5個(gè)水果，并從中選出2個(gè)作為展品，求2個(gè)展品中僅有1個(gè)是四級(jí)果的概率；

（3）若將水果作分級(jí)銷售，預(yù)計(jì)銷售的價(jià)格元/個(gè)與每個(gè)水果的大小克關(guān)系是：，則預(yù)計(jì)10000個(gè)水果可收入多少元？

【答案】（1）的值為10，的值為0.35；作圖見解析（2）（3）元

【解析】

（1）根據(jù)樣本總數(shù)為可求，由頻數(shù)樣本總數(shù)可求；計(jì)算出各組頻率，再計(jì)算出頻率/組距即可畫出頻率分布直方圖.

（2）根據(jù)分層抽樣可得抽取的4級(jí)有個(gè)，抽取5級(jí)果有個(gè)，設(shè)三個(gè)四級(jí)果分別記作：，二個(gè)五級(jí)果分別記作：，利用古典概型的概率計(jì)算公式即可求解.

（3）計(jì)算出100個(gè)水果的收入即可預(yù)計(jì)10000個(gè)水果可收入.

（1）的值為10，的值為0.35

（2）四級(jí)果有30個(gè)，五級(jí)果有20個(gè)，按分層抽樣的方法抽取5個(gè)水果，

則抽取的4級(jí)果有個(gè)，5級(jí)果有個(gè).

設(shè)三個(gè)四級(jí)果分別記作：，二個(gè)五級(jí)果分別記作：，

從中任選二個(gè)作為展品的所有可能結(jié)果是，

共有10種，

其中兩個(gè)展品中僅有一個(gè)是四級(jí)果的事件為，

包含共個(gè)，

所求的概率為.

（3）100個(gè)水果的收入為

（元）

所以10000個(gè)水果預(yù)計(jì)可收入（元）.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，.

（1）若函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值之和為6，求實(shí)數(shù)的值；

（2）設(shè)函數(shù)，若函數(shù)在區(qū)間上恒有零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）在問題（2）中，令，比較與0的大小關(guān)系，并說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)()，曲線在點(diǎn)處的切線方程為.

(1)求實(shí)數(shù)的值，并求的單調(diào)區(qū)間；

(2)試比較與的大小，并說明理由；

(3)求證：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在長方體中，若分別是棱的中點(diǎn)，則必有（ ）

A.

B.

C. 平面平面

D. 平面平面

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AOB是一塊半徑為r的扇形空地，．某單位計(jì)劃在空地上修建一個(gè)矩形的活動(dòng)場地OCDE及一矩形停車場EFGH，剩余的地方進(jìn)行綠化．若，設(shè)

(Ⅰ)記活動(dòng)場地與停車場占地總面積為，求的表達(dá)式；

(Ⅱ)當(dāng)為何值時(shí)，可使活動(dòng)場地與停車場占地總面積最大．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將平面上每個(gè)點(diǎn)都以紅、藍(lán)兩色之一著色，證明：存在這樣的兩個(gè)相似三角形，它們的相似比為1995，并且每一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)同色。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知橢圓： 的左、右焦點(diǎn)分別為和，離心率是，直線過點(diǎn)交橢圓于， 兩點(diǎn)，當(dāng)直線過點(diǎn)時(shí)， 的周長為.

（Ⅰ）求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（Ⅱ）當(dāng)直線繞點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，試求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一元線性同余方程組問題最早可見于中國南北朝時(shí)期（公元世紀(jì)）的數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》卷下第二十六題，叫做“物不知數(shù)”問題，原文如下：有物不知數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，問物幾何？即，一個(gè)整數(shù)除以三余二，除以五余三，求這個(gè)整數(shù).設(shè)這個(gè)整數(shù)為，當(dāng)時(shí)， 符合條件的共有_____個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)。，，，是中的數(shù)所成的數(shù)列，它包含的不以1結(jié)尾的任何排列，即對(duì)于的四個(gè)數(shù)的任意一個(gè)不以1結(jié)尾的排列，，都有，，，，使得，并且，求這種數(shù)列的項(xiàng)數(shù)的最小值。

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