如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠CAB=,O、O1、G分別是BC、B1C1、AA1的中點(diǎn),且AB=AC=AA1=2.

(1)

求點(diǎn)O1到平面A1CB1的距離

(2)

求BC到平面GB1C1的距離

答案:
解析:

(1)

  解析:方法一 過(guò)O1作O1H⊥B1C于H,連結(jié)A1H,容易證明平面A1O1H⊥平面A1CB1.過(guò)O1作O1F⊥A1H于F,則O1F平面A1CB1,O1F就是O1到平面A1CB1的距離.

  ∵A1O1=,

  在Rt△CC1B1中,O1H==,

  ∴O1F==

  方法二 (體積法)=,=2,設(shè)O1到面A1CB1的距離為d,則d===

(2)

  方法一 ∵BC∥平面B1C1G.∴BC上任意一點(diǎn)到平面B1C1G的距離即為所求.容易證明平面A1AOO1⊥平面GB1C1,O∈平面A1AOO1,∴只需作OM垂直于二垂面的交線O1G,垂足為M,則OM即為所求.在等腰△O1OG中,O1G=OG=,O1O=2,容易得出OM=

  方法二:(體積法)=··2==··=,設(shè)C到面B1C1G的距離為d,∵=,∴=×·d,d=

  點(diǎn)評(píng):平行的直線和平面間的距離、平行平面間的距離常轉(zhuǎn)化為點(diǎn)到平面的距離.在求點(diǎn)到平面距離時(shí),特別在作一個(gè)點(diǎn)到一個(gè)面的垂線段時(shí),常借助輔助平面準(zhǔn)確作出垂足.此題也可將三棱柱補(bǔ)成正方體,更易求出距離,這也是把較復(fù)雜圖形轉(zhuǎn)化為常見(jiàn)圖形的一種方法.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,AA1=AC=BC=2,D、E、F分別是AB、AA1、CC1的中點(diǎn),P是CD上的點(diǎn).
(1)求直線PE與平面ABC所成角的正切值的最大值;
(2)求證:直線PE∥平面A1BF;
(3)求直線PE與平面A1BF的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直三棱柱ABC-A′B′C′中,∠BAC=90°,AB=BB′=1,直線B′C與平面ABC成30°角.
(1)求證:A′B⊥面AB′C;
(2)求二面角B-B′C-A的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是∠ABC為直角的等腰直角三角形,AC=2a,BB1=3a,D是A1C1的中點(diǎn),點(diǎn)F在線段AA1上,當(dāng)AF=
a或2a
a或2a
時(shí),CF⊥平面B1DF.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BB1,AC1⊥平面A1BD,D為AC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:B1C1⊥平面ABB1A1;
(Ⅱ)設(shè)E是CC1的中點(diǎn),試求出A1E與平面A1BD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BB1=BC,AC1⊥平面A1BD,D為AC的中點(diǎn).
(1)求證:B1C∥平面A1BD;
(2)求證:B1C1⊥平面ABB1A1;
(3)在CC1上是否存在一點(diǎn)E,使得∠BA1E=45°,若存在,試確定E的位置,并判斷平面A1BD與平面BDE是否垂直?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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