．甲、乙兩個班級進行一門考試，按照學生考試成績優(yōu)秀和不優(yōu)秀統(tǒng)計成績后，得到如下列聯(lián)表：
 
優(yōu)秀
不優(yōu)秀
合計
甲班
10
35
45
乙班
7
38
45
合計
17
73
90
利用獨立性檢驗估計，你認為推斷“成績與班級有關系”錯誤的概率介于（　　）
A．B．C．D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

將參加夏令營的600名學生編號為：001,002，…，600．采用系統(tǒng)抽樣方法抽取個
容量為50的樣本，且在第一段中隨機抽得的號碼是003．這600名學生分別住在三個營區(qū)，
從001到300在第一營區(qū)，從301到495在第二營區(qū)，從496到600在第三營區(qū)．則三個營
區(qū)被抽到的人數(shù)分別為                                                                                   
A．25，17，8B．25，16，9C．26，16，8D．24，17，9

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

.(本小題滿分14分)
某校高三文科分為四個班.高三數(shù)學調研測試后, 隨機地在各班抽取部分學生進行測試成績統(tǒng)計,各班被抽取的學生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了22人. 抽取出來的所有學生的測試成績統(tǒng)計結果的頻率分布條形圖如圖5所示,其中120～130(包括120分但不包括130分)的頻率為0.05,此分數(shù)段的人數(shù)為5人.    
  
(1) 問各班被抽取的學生人數(shù)各為多少人?
(2) 在抽取的所有學生中,任取一名學生, 求分數(shù)不小于90分的概率.  

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

．今天你低碳了嗎？近來國內網(wǎng)站流行一種名為“碳排放計算器”的軟件，人們可以由此計算出自己每天的碳排放量，如家居用電的碳排放量（千克）=耗電度數(shù)×0．785，汽車的碳排放量（千克）=油耗公升數(shù)×0．785等，某班同學利用寒假在兩個小區(qū)逐戶進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調查．若生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”，否則稱為“非低碳族”，這二族人數(shù)占各自小區(qū)總人數(shù)的比例P數(shù)據(jù)如下：
A小區(qū)
低碳族
非低碳族
 
B小區(qū)
低碳族
非低碳族
比例P
1/2
1/2
 
比例P
4/5
1/5
  （1）如果甲、乙來自A小區(qū)，丙、丁來自B小區(qū)，求這4人中恰好有兩人是低碳族的概率；
（2）A小區(qū)經過大力宣傳，每周非低碳中有20%的人加入到低碳族的行列，如果兩周后隨機地從A小區(qū)中任選25個人，記表示25個人中的低碳族人數(shù)，求E和．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如果數(shù)據(jù)x1、x2、…、xn的平均值為，方差為S2，則3x1+5、3x2+5、…、3xn+5 的平均值和方差分別為（ ）
A．和S2B．3+5和9S2C．3+5和S2D．3+5和9S2+30S+25

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

設回歸直線方程為，則變量增加一個單位時
A．平均增加2個單位B．平均增加1.5個單位
C．平均減少2個單位D．平均減少1.5個單位

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

已知，之間的一組數(shù)據(jù)：則與的回歸方程的直線必經過
A．(20，20)B．（10，30）C．（15，40）D．（20，50）

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

甲乙丙丁四位同學各自對兩變量的線性相關性做實驗，并用回歸分析方法分別求得相關系數(shù)與殘差平方和如下表：
 
甲
乙
丙
丁

0.82
0.78
0.69
0.85

106
115
124
103
則哪位同學的實驗結果表明兩變量具有更強的線性相關性？（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

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