如果集合A={x|1＜x＜3，x∈R}，則集合A∩Z的真子集的個(gè)數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：交集及其運(yùn)算
專題：集合
分析：由已知得集合A∩Z={2}，從而集合A∩Z的真子集的個(gè)數(shù)是1個(gè)．
解答： 解：∵集合A={x|1＜x＜3，x∈R}，
∴集合A∩Z={2}，
∴集合A∩Z的真子集的個(gè)數(shù)是1個(gè)．
故答案為：1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查真子集的個(gè)數(shù)的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a、b∈R，ab≠0，當(dāng)a、b變化時(shí)，原點(diǎn)到直線a2x+b2y-ab=0的距離的最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若直線l：y=kx-
3
與直線x+y-3=0的交點(diǎn)位于第二象限，則直線l的傾斜角的取值范圍是（　　）
A、(
π
2
，
3π
4
]
B、(
π
2
，
3π
4
)
C、(
π
3
，
3π
4
)
D、（
3π
4
，π）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)集合M={x∈Z|x2+2x≤0}，N={x|x2-2x=0，x∈R}，則M∩N=（　　）
A、{0}
B、{0，2}
C、{-2，0}
D、{-2，0，2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合M={-2，2}，N={-2，0}，則M∩N（　�。�
A、{-2，0，2}
B、{-2，2}
C、{-2}
D、{0，2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察圓周上n個(gè)點(diǎn)之間所邊的弦，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)點(diǎn)可以連一條弦，3個(gè)點(diǎn)可以連3條弦，4個(gè)點(diǎn)可以連6條弦，5個(gè)點(diǎn)可以連10條弦，以此類推可以歸納出n個(gè)點(diǎn)之間所連弦的條數(shù)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知橢圓的中心為坐標(biāo)原點(diǎn)O，橢圓短軸長(zhǎng)為2，動(dòng)點(diǎn)M（2，t）（t＞0）在橢圓的準(zhǔn)線上．
（Ⅰ）求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：
（Ⅱ）求以O(shè)M為直徑且被直線3x-4y-5=0截得的弦長(zhǎng)為2的圓的方程；
（Ⅲ）設(shè)F是橢圓的右焦點(diǎn)，過點(diǎn)F作OM的垂線與以O(shè)M為直徑的圓交于點(diǎn)N，求證：線段ON的長(zhǎng)為定值，并求出這個(gè)定值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=
4cosθ
sin2θ
，直線l的參數(shù)方程為
x=tcosα
y=1+tsinα
（t為參數(shù)，0≤α＜π）．
（Ⅰ）把曲線C的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程，并說(shuō)明曲線C的形狀；
（Ⅱ）若直線l經(jīng)過點(diǎn)（1，0），求直線l被曲線C截得的線段AB的長(zhǎng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

菲特臺(tái)風(fēng)重創(chuàng)寧波，志愿者紛紛前往災(zāi)區(qū)救援．現(xiàn)從四男三女共7名志愿者中任選2名（每名志愿者被選中的機(jī)會(huì)相等），則2名都是女志愿者的概率為
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案