【題目】4張牌(如圖)每張牌的一面都寫上一個英文字母,另一面都寫上一個數(shù)字.規(guī)定:當(dāng)牌的一面為字母時,它的另一面必須寫數(shù)字2.你的任務(wù)是:為了檢驗下面的4張牌是否有違反規(guī)定的寫法,你翻看哪幾張牌就夠了.你的選擇是( ).

A. B. 、

C. D. 非以上答案

【答案】C

【解析】

思路1:逐一翻每張牌,設(shè)想背面的各種可能,可得出、不用翻.為了幫助理解,可設(shè)想十字路口上紅燈亮了代表一面寫上英文字母,而把行人不過馬路代表另一面寫上數(shù)字2”,檢驗是否違反規(guī)定,就成為檢驗是否紅燈亮?xí)r,行人過馬路違反交通規(guī)則(紅燈不亮?xí)r,過不過馬路都不違反交通規(guī)則).

思路2:把規(guī)定理解為:假言推理是真命題,真代表一面寫上英文字母”,真代表另一面寫上數(shù)字2”.由真值表可見:

(1)當(dāng)真時,依的真假,可真可假,故翻看是必要的.

(2)當(dāng)假時,無論是真是假,恒為真,翻看是多余的.

(3)當(dāng)真時,無論是真是假,恒為真,翻看是多余的.

(4)當(dāng)假時,依的真假,可真可假,故翻看是必要的.

故應(yīng)翻、.選C.

評析:此題除了上面介紹的兩種求解思路外,還可以從四種命題或充要條件的角度去理解,甚至直接將代表一個具體數(shù)學(xué)命題(充分不必要).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三棱錐P—ABC中,PC底面ABC,AB=BC,D、F分別為AC、PC的中點,DEAP于E。(1)求證:AP平面BDE;(2)求證:平面BDE平面BDF;(3)若AE:EP=1:2,求截面BEF分三棱錐P—ABC所成上、下兩部分的體積比。

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【題目】拋物線的焦點是.問:是否存在內(nèi)接等腰直角三角形,該三角形的一條直角邊過點?如果存在,存在幾個?如果不存在,說明理由.

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【題目】已知四個函數(shù),其中,的圖像如圖所示.

(1)請在坐標(biāo)系中畫出的圖像,并根據(jù)這四個函數(shù)的圖像總結(jié)出指數(shù)函數(shù)具有哪些性質(zhì)?

(2)舉出在實際情境中能夠抽象出指數(shù)函數(shù)的一個例子并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某銷售公司擬招聘一名產(chǎn)品推銷員,有如下兩種工資方案:

方案一:每月底薪2000元,每銷售一件產(chǎn)品提成15元;

方案二:每月底薪3500元,月銷售量不超過300件,沒有提成,超過300件的部分每件提成30元.

(1)分別寫出兩種方案中推銷員的月工資(單位:元)與月銷售產(chǎn)品件數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;

(2)從該銷售公司隨機(jī)選取一名推銷員,對他(或她)過去兩年的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計,得到如下統(tǒng)計表:

月銷售產(chǎn)品件數(shù)

300

400

500

600

700

次數(shù)

2

4

9

5

4

把頻率視為概率,分別求兩種方案推銷員的月工資超過11090元的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù).

1)若的定義域和值域均是,求實數(shù)的值;

2)若在區(qū)間上是減函數(shù),求在區(qū)間上的最小值和最大值;

3)若在區(qū)間上有零點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是我國古代數(shù)學(xué)成就的杰出代表作之一,其中《方田》章給出計算弧田面積所用的經(jīng)驗公式為:弧田面積(弦),弧田(如圖)由圓弧和其所對弦所圍成,公式中指圓弧所對弦長,等于半徑長與圓心到弦的距離之差,現(xiàn)有圓心角為,半徑等于6米的弧田,按照上述經(jīng)驗公式計算所得弧田面積約為(

A.12平方米B.16平方米C.20平方米D.24平方米

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為2的菱形,,,平面平面,點為棱的中點.

(Ⅰ)在棱上是否存在一點,使得平面,并說明理由;

(Ⅱ)當(dāng)二面角的余弦值為時,求直線與平面所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)設(shè)的極小值為,當(dāng)時,求證:.

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