【題目】已知四個(gè)函數(shù),其中的圖像如圖所示.

(1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫(huà)出,的圖像,并根據(jù)這四個(gè)函數(shù)的圖像總結(jié)出指數(shù)函數(shù)具有哪些性質(zhì)?

(2)舉出在實(shí)際情境中能夠抽象出指數(shù)函數(shù)的一個(gè)例子并說(shuō)明理由.

【答案】(1)圖象見(jiàn)解析,性質(zhì)見(jiàn)解析;(2)舉例及理由見(jiàn)解析

【解析】

(1)列表,描點(diǎn),連線(xiàn)可得圖象; 利用圖象向左右變化趨勢(shì)可得定義域,上下變化趨勢(shì)可得值域,從左向右看上升和下降可得單調(diào)性.

(2) 舉細(xì)胞分裂的例子.

(1)畫(huà)出的圖像如圖所示.

4個(gè)函數(shù)都是)的形式,它們的性質(zhì)包括:

①定義域?yàn)?/span>R.

②值域?yàn)?/span>.

③都過(guò)定點(diǎn).

④當(dāng)時(shí),函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增;

當(dāng)時(shí),函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞減.

⑤當(dāng)時(shí),若,則 ,若,則 ;

當(dāng) 時(shí),若 ,則 ,若,則.

⑥對(duì)于函數(shù) ),),當(dāng) 時(shí),若,則

;若,則 ;若 ,則 .

當(dāng)時(shí),若,則 ;若,則 ;若 ,則

.

(2)舉例:細(xì)胞分裂的規(guī)則是細(xì)胞由一個(gè)分裂成2個(gè),這兩個(gè)細(xì)胞分裂成2個(gè)…若原來(lái)有1個(gè)細(xì)胞,經(jīng)過(guò)x次分裂,細(xì)胞個(gè)數(shù)為y,則是一個(gè)指數(shù)函數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線(xiàn)C與直線(xiàn)l交于MN兩點(diǎn).

當(dāng)時(shí),求的面積的取值范圍;

軸上是否存在點(diǎn)P,使得當(dāng)k變動(dòng)時(shí),總有?若存在,求以線(xiàn)段OP為直徑的圓的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形,E、F分別為PC、BD的中點(diǎn),側(cè)面PAD⊥底面ABCD.

(1)求證:EF∥平面PAD;

(2)若EF⊥PC,求證:平面PAB⊥平面PCD.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于區(qū)間[a,b](a<b),若函數(shù)同時(shí)滿(mǎn)足:①在[a,b]上是單調(diào)函數(shù),②函數(shù)在[a,b]的值域是[a,b],則稱(chēng)區(qū)間[a,b]為函數(shù)的“保值”區(qū)間

(1)求函數(shù)的所有“保值”區(qū)間

(2)函數(shù)是否存在“保值”區(qū)間?若存在,求的取值范圍,若不存在,說(shuō)明理由

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓C:的離心率為,點(diǎn)PC.

(1)求橢圓C的方程;

(2)設(shè)分別為橢圓C的左右焦點(diǎn),過(guò)的直線(xiàn)與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A、B,求△的內(nèi)切圓的半徑的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)正數(shù)、滿(mǎn)足會(huì)且使得關(guān)于的不等式總有實(shí)數(shù)解.試求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】4張牌(如圖)每張牌的一面都寫(xiě)上一個(gè)英文字母,另一面都寫(xiě)上一個(gè)數(shù)字.規(guī)定:當(dāng)牌的一面為字母時(shí),它的另一面必須寫(xiě)數(shù)字2.你的任務(wù)是:為了檢驗(yàn)下面的4張牌是否有違反規(guī)定的寫(xiě)法,你翻看哪幾張牌就夠了.你的選擇是( ).

A. B. 、

C. D. 非以上答案

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,六芒星是由兩個(gè)全等正三角形組成,中心重合于點(diǎn)且三組對(duì)邊分別平行,點(diǎn)六芒星(如圖)的兩個(gè)頂點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)六芒星上(內(nèi)部以及邊界),若,則的取值可能是(

A.B.1C.5D.9

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是一個(gè)長(zhǎng)方體,從點(diǎn)到直線(xiàn)、的垂線(xiàn)分別交直線(xiàn)、于點(diǎn)、、,垂足分別為、、.求證:

(1)、、三點(diǎn)共線(xiàn);

(2)、、三條直線(xiàn)交于一點(diǎn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案