已知拋物線C:y2=2px(p>0)過點A(1,-2).
(Ⅰ)求拋物線C的方程,并求其準線方程;
(Ⅱ)是否存在平行于OA(O為坐標原點)的直線L,使得直線L與拋物線C有公共點,且直線OA與L的距離等于
5
5
?若存在,求直線L的方程;若不存在,說明理由.
分析:(I)將(1,-2)代入拋物線方程求得p,則拋物線方程可得,進而根據(jù)拋物線的性質(zhì)求得其準線方程.
(II)先假設(shè)存在符合題意的直線,設(shè)出其方程,與拋物線方程聯(lián)立,根據(jù)直線與拋物線方程有公共點,求得t的范圍,利用直線AO與L的距離,求得t,則直線l的方程可得.
解答:解:(I)將(1,-2)代入拋物線方程y2=2px,
得4=2p,p=2
∴拋物線C的方程為:y2=4x,其準線方程為x=-1
(II)假設(shè)存在符合題意的直線l,其方程為y=-2x+t,
y=-2x+t
y2=4x
得y2+2y-2t=0,
∵直線l與拋物線有公共點,
∴△=4+8t≥0,解得t≥-
1
2

又∵直線OA與L的距離d=
|t|
5
=
5
5
,求得t=±1
∵t≥-
1
2

∴t=1
∴符合題意的直線l存在,方程為2x+y-1=0
點評:本題小題主要考查了直線,拋物線等基礎(chǔ)知識,考查推理論證能力,運算求解能力,考查函數(shù)與方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想,化歸與轉(zhuǎn)化思想,分類討論與整合思想.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F,A是拋物線上橫坐標為4且位于x軸上方的點. A到拋物線準線的距離等于5,過A作AB垂直于y軸,垂足為B,OB的中點為M(O為坐標原點).
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)過M作MN⊥FA,垂足為N,求點N的坐標;
(Ⅲ)以M為圓心,4為半徑作圓M,點P(m,0)是x軸上的一個動點,試討論直線AP與圓M的位置關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=2px(p>0),F(xiàn)為拋物線C的焦點,A為拋物線C上的動點,過A作拋物線準線l的垂線,垂足為Q.
(1)若點P(0,4)與點F的連線恰好過點A,且∠PQF=90°,求拋物線方程;
(2)設(shè)點M(m,0)在x軸上,若要使∠MAF總為銳角,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=2Px(p>0)上橫坐標為4的點到焦點的距離為5.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線y=kx+b(k≠0)與拋物線C交于兩點A(x1,y1),B(x2,y2),且|y1-y2|=a(a>0),求證:a2=
16(1-kb)k2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=4x,點M(m,0)在x軸的正半軸上,過M的直線l與C相交于A、B兩點,O為坐標原點.
(I)若m=1,且直線l的斜率為1,求以AB為直徑的圓的方程;
(II)問是否存在定點M,不論直線l繞點M如何轉(zhuǎn)動,使得
1
|AM|2
+
1
|BM|2
恒為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=8x與點M(-2,2),過C的焦點,且斜率為k的直線與C交于A,B兩點,若
MA
MB
=0,則k=( 。

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