如圖所示,在三棱錐P—ABC中,PA⊥平面ABC,AB=BC=CA=2,M為AB的中點,四點P、A、M、C都在球O的球面上.

(1)證明平面PAB⊥平面PCM;

(2)證明線段PC的中點為球O的球心;

(3)若球O的表面積為20π,求二面角A-PB-C的平面角的余弦值.

(1)證明:∵AC=BC,M為AB的中點,

∴CM⊥AB.

∵PA⊥平面ABC,CM平面ABC,

∴PA⊥CM

∵AB∩PA=A,AB平面PAB,PA平面PAB,

∴CM⊥平面PAB.

∵CM平面PCM,

∴平面PAB⊥平面PCM.

(2)證明:由(1)知CM⊥平面PAB.

∵PM平面PAB,

∴CM⊥PM.

∵PA⊥平面ABC,AC平面ABC,

∴PA⊥AC.

取PC的中點N,連結(jié)MN、AN.

在Rt△PAC中,點N為斜邊PC的中點,

∴AN=PN=NC.

在Rt△PMC中,點N為斜邊PC的中點,

∴MN=PN=NC.

∴PN=NC=AN=MN.

∴點N是球O的球心,即線段PC的中點為球O的球心.

(3)解法一:依題意得4π·NC2=20π,解得NC=.

∴PC=2,PA==4.

作MD⊥PB,垂足為D,連結(jié)CD.

由(1)知CM⊥平面PAB.

∵PB平面PAB,∴PB⊥CM.

∵MD∩MC=M,∴PB⊥平面CMD.

∵CD平面CMD,∴CD⊥PB.

∴∠CDM是二面角APBC的平面角.

在Rt△PAB和Rt△MDB中,PB===2,=.∴MD=.

在Rt△CMD中,CD==,

cos∠CDM==.

∴二面角A-PB-C的平面角的余弦值是.

解法二:依題意得4π·NC2=20π,解得NC=.

∴PC=2,PA==4.

如圖,建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)—xyz,

則A(0,0,0),M(,,0),C(0,2,0),B(,1,0),P(0,0,4).∴=(,,0),

=(3,-1,0),=(0,-2,4).

由(1)知是平面PAB的一個法向量.

設(shè)平面PBC的法向量n的坐標(biāo)為(x,y,z),

令x=2,得y=2,z=.

∴平面PBC的一個法向量為n=(2,2,).

∴cos〈n,〉=

=

=.

∴二面角A-PB-C的平面角的余弦值是.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣州一模)如圖所示,在三棱錐P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于點D,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)證明△PBC為直角三角形;
(2)求直線AP與平面PBC所成角的正弦值.

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如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.該三棱錐中有哪些直角三角形,哪些面面垂直(只寫結(jié)果,不要求證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.
(1)判斷△PBC的形狀;
(2)證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于點D,點O為AC的中點,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)求證:BO⊥平面PAC
(2)證明:△PBC為直角三角形;
(3)求直線AP與平面PBC所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,PA=1,AB⊥AC,AB=AC=2,E為AC的中點.
(1)求異面直線BE與PC所成角的余弦值;
(2)求二面角P-BE-C的平面角的余弦值.

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