【題目】(本小題滿分12分)已知函數(shù)在其定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn).

(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)設(shè)兩個(gè)極值點(diǎn)分別為,證明:.

【答案】(1);(2)證明見解析.

【解析】

試題分析:(1)因?yàn)楹瘮?shù)在定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),所以導(dǎo)函數(shù)等于的方程有兩個(gè)不等的實(shí)根,再通過分離轉(zhuǎn)化為兩個(gè)基本函數(shù)有兩個(gè)不同的交點(diǎn),函數(shù)與直線相切時(shí)為臨界值;(2)因?yàn)?/span>是兩個(gè)極值點(diǎn),代入方程,由參變分離,可以把來表示.要證,即證,即,把換掉,變量集中構(gòu)造新函數(shù)求導(dǎo)判斷單調(diào)性求出最值.

試題解析:解:(1)依題意,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,方程上有兩個(gè)不同根,

即方程上有兩個(gè)不同根.

轉(zhuǎn)化為函數(shù)與函數(shù)的圖象在上有兩個(gè)不同交點(diǎn),如圖,

可見,若令過原點(diǎn)且切于函數(shù)圖象的直線斜率為,只需.

令切點(diǎn),,

,解得,

于是,.

(2)由(1)可知分別是方程的兩根,即,

設(shè),作差得,即.

原不等式等價(jià)于

,則,,

設(shè),,

函數(shù)上單調(diào)遞增,,即不等式成立,

故所證不等式成立.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正三棱柱中,已知分別為,的中點(diǎn),點(diǎn)上,且求證:

(1)直線平面;

(2)直線平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線為參數(shù)),曲線為參數(shù)).

I)設(shè)相交于兩點(diǎn),求;

II)若把曲線上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)壓縮為原來的倍,縱坐標(biāo)壓縮為原來的倍,得到曲線.設(shè)點(diǎn)是曲線上的一個(gè)動點(diǎn),求它到直線的距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品均需用兩種原料,已知每種產(chǎn)品各生產(chǎn)噸所需原料及每天原料的可用限額如下表所示,如果生產(chǎn)噸甲產(chǎn)品可獲利潤3萬元,生產(chǎn)噸乙產(chǎn)品可獲利萬元,則該企業(yè)每天可獲得最大利潤為___________萬元.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】重慶八中大學(xué)城校區(qū)與本部校區(qū)之間的駕車單程所需時(shí)間為,只與道路暢通狀況有關(guān),對其容量為500的樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:

(分鐘)

25

30

35

40

頻數(shù)(次)

100

150

200

50

以這500次駕車單程所需時(shí)間的頻率代替某人1次駕車單程所需時(shí)間的概率.

(1)求的分布列與

(2)某天有3位教師獨(dú)自駕車從大學(xué)城校區(qū)返回本部校區(qū),記表示這3位教師中駕車所用時(shí)間少于的人數(shù),求的分布列與;

(3)下周某天老師將駕車從大學(xué)城校區(qū)出發(fā),前往本部校區(qū)做一個(gè)50分鐘的講座,結(jié)束后立即返回大學(xué)城校區(qū),求老師從離開大學(xué)城校區(qū)到返回大學(xué)城校區(qū)共用時(shí)間不超過120分鐘的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于空間直角坐標(biāo)系中的一點(diǎn),有下列說法:

①點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為;

的中點(diǎn)坐標(biāo)為

③點(diǎn)關(guān)于軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;

④點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為

⑤點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)平面對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為.

其中正確的個(gè)數(shù)是

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 已知函數(shù)(其中為參數(shù)).

(1)當(dāng)時(shí),證明:不是奇函數(shù);

(2)如果是奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;

(3)已知,在(2)的條件下,求不等式的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及所有零點(diǎn);

(2)設(shè),為函數(shù)圖象上的三個(gè)不同點(diǎn),且

.問:是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)在點(diǎn)處的切線與直線平行?若存在,求出所有滿足條件的實(shí)數(shù)的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是菱形,且.點(diǎn)

是棱的中點(diǎn),平面與棱交于點(diǎn).

1求證:;

2,且平面平面,求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

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