已知圓C:x2+(y-3)2=4,一動(dòng)直線l過A(-1,0)與圓C相交于P,Q兩點(diǎn),M是PQ的中點(diǎn),l與直線m:x+3y+6=0相交于N.
(Ⅰ)當(dāng)|PQ|=2
3
時(shí),求直線l的方程;
(Ⅱ)探索
AM
AN
是否與直線l的傾斜角有關(guān),若無關(guān),請(qǐng)求出其值;若有關(guān),請(qǐng)說明理由.
分析:(Ⅰ)通過直線的斜率存在與不存在兩種情況分別判斷直線與圓的關(guān)系,利用圓心距、半徑、半弦長的關(guān)系,通過圓心到直線的距離,求直線l的方程;
(Ⅱ)通過
AM
AN
的表達(dá)式,轉(zhuǎn)化為
AC
AN
的關(guān)系,通過直線l與x軸是否垂直,即可請(qǐng)求出其值;
解答:解:(Ⅰ)①當(dāng)直線l與x軸垂直時(shí),易知x=-1符合題意.…(2分)
②當(dāng)直線l與x軸不垂直時(shí),設(shè)直線l的方程為y=k(x+1),即kx-y+k=0.
因?yàn)?span id="k4kieai" class="MathJye">PQ=2
3
,所以CM=
4-3
=1
.則由CM=
|-k+3|
k2+1
=1
,得k=
4
3
.∴直線l:4x-3y+4=0.
從而所求直線l的方程為x=-1或4x-3y+4=0.…(6分)
(Ⅱ)因?yàn)镃M⊥MN,∴
AM
AN
=(
AC
+
CM
)•
AN
=
AC
AN
+
CM
AN
=
AC
AN

①當(dāng)l與x軸垂直時(shí),易得N(-1, -
5
3
)
,則
AN
=(0,-
5
3
)

AC
=(1,3)
,∴
AM
AN
=
AC
AN
=-5
…(8分)
②當(dāng)l的斜率存在時(shí),設(shè)直線l的方程為y=k(x+1),
則由
y=k(x+1)
x+3y+6=0
,得N(
-3k-6
1+3k
,
-5k
1+3k
).
AN
=(
-5
1+3k
,
-5k
1+3k
)
.∴
AM
AN
=
AC
AN
=
-5
1+3k
+
-15k
1+3k
=-5

綜上,
AM
AN
與直線l的斜率無關(guān),且
AM
AN
=-5
.…(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與圓的位置關(guān)系,向量的數(shù)量積的應(yīng)用,考查分類討論的思想與計(jì)算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+(y-1)2=5,直線l:mx-y+1-m=0
(1)求證:直線l恒過定點(diǎn);
(2)設(shè)l與圓交于A、B兩點(diǎn),若|AB|=
17
,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+(y-3)2=4,一動(dòng)直線l過A (-1,O)與圓C相交于P、Q兩點(diǎn),M是PQ中點(diǎn),l與直線x+3y+6=0相交于N,則|AM|•|AN|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+(y-2)2=1
(1)求與圓C相切且在坐標(biāo)軸上截距相等的直線方程;
(2)和圓C外切且和直線y=1相切的動(dòng)圓圓心軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+(y-1)2=5,直線l:mx-y+1-m=0,
(1)求證對(duì)m∈R,直線l和圓C總相交;
(2)設(shè)直線l和圓C交于A、B兩點(diǎn),當(dāng)|AB|取得最大值時(shí),求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+(y-1)2=5,直線l:mx-y+1-m=0
(1)求證:對(duì)m∈R,直線l與C總有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)設(shè)l與C交于A、B兩點(diǎn),若|AB|=
17
,求l的方程;
(3)設(shè)l與C交于A、B兩點(diǎn)且kOA+kOB=2,求直線l的方程.

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