若集合A={x|-2＜x＜1}，B={x|0＜x＜1}，則集合A∩B=（　�。�
A、{x|-1＜x＜1}
B、{x|-2＜x＜1}
C、{x|-2＜x＜2}
D、{x|0＜x＜1}
考點：交集及其運算
專題：集合
分析：利用交集的性質(zhì)求解．
解答： 解：∵集合A={x|-2＜x＜1}，B={x|0＜x＜1}，
∴集合A∩B={x|0＜x＜1}．
故選：D．
點評：本題考查交集的求法，是基礎(chǔ)題，解題時要認真審題，注意交集和不等式性質(zhì)的合理運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校在自主招生考試成績中隨機抽取100名學(xué)生的筆試成績，被抽取學(xué)生的成績均不低于160分，且低于185分，如圖是按成績分組得到的頻率分布圖的一部分（每一組均包括左端點數(shù)據(jù)），且第三組、第四組、第五組的頻數(shù)之比一次為3：2：1．
（1）請完成頻率分布直方圖；
（2）為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生，該校決定在筆試成績較高的第三組、第四組、第五組中用分層抽樣 方法抽取6名學(xué)生進入第二輪面試，求第三、四、五組每組各抽取多少名學(xué)生進入第二輪面試．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知sinα=
5
5
，且α是第一象限角
（Ⅰ）求cosα的值
（Ⅱ）求tan（π+α）cos（π-α）-sin（
π
2
+α）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
x-2
•
x+5
的定義域為（　�。�
A、[一5，2]
B、（一∞，-5]U[2，+oo）
C、[一5，+∞）
D、[2，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)集合A={1，2，3，4，5}，B={y|y=2x，x∈A}，則A∩B=（　�。�
A、{1，2，3，4，5}
B、{1，2，3，4，5，6，8，10}
C、{2，4}
D、∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={x|x≤1}，B={x|x2-2x＜0}．則A∩B=（　�。�
A、（0，1]
B、[1，2）
C、（0，1）
D、（0，2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1
x+a
+a（a∈R），若a=1，則f（1）=
 
；若f（x）為奇函數(shù)，則a=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓心在直線2x+y=0上的圓C，經(jīng)過點A（2，-1），并且與直線x+y-1=0相切
（1）求圓C的方程；
（2）圓C被直線l：y=k（x-2）分割成弧長的比值為
1
2
的兩段弧，求直線l的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓F1：x2+（y+1）2=1，圓F2：x2+（y-1）2=9，若動圓C與圓F1外切，且與圓F2內(nèi)切，則動圓圓心C的軌跡方程為
 
．

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同步練習(xí)冊答案