設(shè)x,y,z是空間中不同的直線或不同的平面,且直線不在平面內(nèi),則下列結(jié)論中:
①x為直線,y,z為平面;
②x,y,z為平面;
③x,y為直線,z為平面;
④x,y為平面,z為直線;
⑤x,y,z為直線.
能使命題“若x⊥z,且y⊥z,則x∥y”為真命題的序號(hào)是
 
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:由線面垂直和面面垂直的性質(zhì),即可判斷①;由面面垂直的性質(zhì),即可判斷;由垂直于同一平面的兩直線平行,可判斷③;由垂直于同一直線的兩平面平行,可判斷④;由兩直線異面垂直,即可判斷⑤.
解答: 解:①中x⊥平面z,平面y⊥平面z,
∴x∥平面y或x?平面y.
又∵x?平面y,故x∥y成立;
②中若x,y,z均為平面,則x可與y相交,故②不成立;
③x⊥z,y⊥z,x,y為不同直線,故x∥y成立;
④z⊥x,z⊥y,z為直線,x,y為平面可得x∥y,④成立;
⑤x,y,z均為直線可異面垂直,故⑤不成立.
故答案為:①③④.
點(diǎn)評(píng):本題考查空間直線與平面的位置關(guān)系,平面與平面的位置關(guān)系,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為a,E,F(xiàn)是線段AD1,DB上的點(diǎn),且AE=BF.
(1)求證:EF∥平面CD1
(2)求異面直線BD與B1C1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的不等式t2+t+1≥|x-1|+|x+2|的解集是空集,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是
 

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函數(shù)y=logax在x∈(1,+∞)上恒有y<0,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1
x-3
+
2x-4
的定義域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)F(x)=
x-1
x
(x≥1)
-x2+ax-3(x<1)
在R上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程sin(πx)=
1
3
x的解的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生數(shù)分別為高一950人,高二1000人,高三1050人,現(xiàn)要調(diào)查該學(xué)校學(xué)生的視力情況,用分層抽樣方法,從中抽取容量為60的樣本,則從高一年級(jí)中應(yīng)抽取的人數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)點(diǎn)是一個(gè)指數(shù)函數(shù)圖象與對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象的公共點(diǎn),則稱(chēng)此點(diǎn)是“好點(diǎn)”,有M(1,1),N(1,2),P(2,1),Q(2,2),G(2,0)中“好點(diǎn)”的個(gè)數(shù)是
 

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