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【題目】在如圖的程序框圖表示的算法中，輸入三個實數a，b，c，要求輸出的x是這三個數中最大的數，那么在空白的判斷框中，應該填入（ ）

A.x＞c
B.c＞x
C.c＞b
D.c＞a

【答案】B
【解析】解：則流程圖可知a、b、c中的最大數用變量x表示并輸出，
第一個判斷框是判斷x與b的大小
∴第二個判斷框一定是判斷最大值x與c的大小，并將最大數賦給變量x
故第二個判斷框應填入：c＞x
故選B．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用算法的條件結構的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握條件P是否成立而選擇執(zhí)行A框或B框．無論P條件是否成立，只能執(zhí)行A框或B框之一，不可能同時執(zhí)行A框和B框，也不可能A框、B框都不執(zhí)行．一個判斷結構可以有多個判斷框．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知數列{an}滿足a1=1，a2n=n﹣an ， a2n+1=an+1（n∈N*），則a1+a2+a3+…+a40等于（ ）
A.222
B.223
C.224
D.225

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知數列{an}，{bn}分別滿足a1=1，|an+1﹣an|=2，且 |=2，其中n∈N* ， 設數列{an}，{bn}的前n項和分別為Sn ， Tn ．
（1）若數列{an}，{bn}都是遞增數列，求數列{an}，{bn}的通項公式；
（2）若數列{cn}滿足：存在唯一的正整數k（k≥2），使得ck＜ck﹣1 ， 則稱數列{cn}為“k墜點數列”． ①若數列{an}為“5墜點數列”，求Sn；
②若數列{an}為“p墜點數列”，數列{bn}為“q墜點數列”，是否存在正整數m使得Sm+1=Tm？若存在，求出m的最大值；若不存在，請說明理由．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某小學對五年級的學生進行體質測試，已測得五年級一班30名學生的跳遠成績（單位：cm），用莖葉圖統(tǒng)計如圖，男生成績在175cm以上（包括175cm）定義為合格，成績在175cm以下（不含175cm）定義為“不合格”；女生成績在165以上（包括165cm）定義為“合格”，成績在165cm以下（不含165cm）定義為“不合格”．

（1）求男生跳遠成績的中位數．
（2）根據男女生的不同，用分層抽樣的方法從該班學生中抽取1個容量為5的樣本，求抽取的5人中女生的人數．
（3）以此作為樣本，估計該校五年級學生體質的合格率．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知圓C1：（x+2）2+（y﹣1）2=4與圓C2：（x﹣3）2+（y﹣4）2=4，過點P（﹣1，5）作兩條互相垂直的直線l1：y=k（x+1）+5，l2：y=﹣ （x+1）+5．
（1）若k=2時，設l1與圓C1交于A、B兩點，求經過A、B兩點面積最小的圓的方程．
（2）若l1與圓C1相交，求證：l2與圓C2相交，且l1被圓C1截得的弦長與l2被圓C2截得的弦長相等．
（3）是否存在點Q，過Q的無數多對斜率之積為1的直線l3 ， l4 ， l3被圓C1截得的弦長與l4被圓C2截得的弦長相等．若存在求Q的坐標，若不存在，說明理由．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知兩點M（1， ），N（﹣4，﹣ ），給出下列曲線方程：
①4x+2y﹣1=0；
②x2+y2=3；
③ +y2=1；
④ ﹣y2=1．
在曲線上存在點P滿足|MP|=|NP|的所有曲線方程是（ ）
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知橢圓的一個頂點為A（0，﹣1），焦點在x軸上．若右焦點到直線x﹣y+2 =0的距離為3．
（1）求橢圓的方程；
（2）設橢圓與直線y=kx+m（k≠0）相交于不同的兩點M、N．當|AM|=|AN|時，求m的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】下列結論正確的是（ ）
A.各個面都是三角形的幾何體是三棱錐
B.一平面截一棱錐得到一個棱錐和一個棱臺
C.棱錐的側棱長與底面多邊形的邊長相等，則該棱錐可能是正六棱錐
D.圓錐的頂點與底面圓周上的任意一點的連線都是母線

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數
（1）函數 在 上有兩個不同的零點，求 的取值范圍；
（2）當 時， 的最大值為 ，求 的最小值；
（3）函數 ，對于任意 存在 ，使得 ，試求 的取值范圍．

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