【題目】某城市為鼓勵(lì)人們綠色出行,乘坐地鐵,地鐵公司決定按照乘客經(jīng)過(guò)地鐵站的數(shù)量實(shí)施分段優(yōu)惠政策,不超過(guò)站的地鐵票價(jià)如下表:
乘坐站數(shù) | |||
票價(jià)(元) |
現(xiàn)有甲、乙兩位乘客同時(shí)從起點(diǎn)乘坐同一輛地鐵,已知他們乘坐地鐵都不超過(guò)站,且他們各自在每個(gè)站下車(chē)的可能性是相同的.
(1)若甲、乙兩人共付費(fèi)元,則甲、乙下車(chē)方案共有多少種?
(2)若甲、乙兩人共付費(fèi)元,求甲比乙先到達(dá)目的地的概率.
【答案】(1)9(2)
【解析】試題分析:(1)由題意知甲、乙乘坐地鐵均不超過(guò)站,前站設(shè)為, , ,(2),甲、乙兩人共有種下車(chē)方案;(2)設(shè)站分別為, , , , , , , , ,因?yàn)榧、乙兩人共付費(fèi)元,共有甲付元,乙付元;甲付元,乙付元;甲付元,乙付元三類(lèi)情況. 由(1)可知每類(lèi)情況中有種方案,所以甲、乙兩人共付費(fèi)元共有種方案. 而甲比乙先到達(dá)目的地的方案有共種,從而得到甲比乙先到達(dá)目的地的概率.
試題解析:
(1)由題意知甲、乙乘坐地鐵均不超過(guò)站,前站設(shè)為, , ,
甲、乙兩人共有, , , , , , , , 種下車(chē)方案.
(2)設(shè)站分別為, , , , , , , , ,因?yàn)榧、乙兩人共付費(fèi)元,共有甲付元,乙付元;甲付元,乙付元;甲付元,乙付元三類(lèi)情況.
由(1)可知每類(lèi)情況中有種方案,所以甲、乙兩人共付費(fèi)元共有種方案.
而甲比乙先到達(dá)目的地的方案有, , , , , , , , , , , ,共種,
故所求概率為.
所以甲比乙先到達(dá)目的地的概率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓系方程: (, ), 是橢圓的焦點(diǎn), 是橢圓上一點(diǎn),且.
(1)求的離心率并求出的方程;
(2)為橢圓上任意一點(diǎn),過(guò)且與橢圓相切的直線(xiàn)與橢圓交于, 兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,求證: 的面積為定值,并求出這個(gè)定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三棱錐中,側(cè)面底面, 是等腰直角三角形的斜邊,且.
(1)求證: ;
(2)已知平面平面,平面平面, ,且到平面的距離相等,試確定直線(xiàn)及點(diǎn)的位置(說(shuō)明作法及理由),并求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的離心率為, , 分別為橢圓的上頂點(diǎn)和右焦點(diǎn), 的面積為,直線(xiàn)與橢圓交于另一個(gè)點(diǎn),線(xiàn)段的中點(diǎn)為.
(1)求直線(xiàn)的斜率;
(2)設(shè)平行于的直線(xiàn)與橢圓交于不同的兩點(diǎn), ,且與直線(xiàn)交于點(diǎn),求證:存在常數(shù),使得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形的邊長(zhǎng)為2,分別以, 為一邊在空間中作正三角形, ,延長(zhǎng)到點(diǎn),使,連接, .
(1)證明: 平面;
(2)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】11月11日有2000名網(wǎng)購(gòu)者在某購(gòu)物網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)(金額不超過(guò)1000元),其中女性1100名,男性900名.該購(gòu)物網(wǎng)站為優(yōu)化營(yíng)銷(xiāo)策略,根據(jù)性別采用分層抽樣的方法從這2000名網(wǎng)購(gòu)者中抽取200名進(jìn)行分析,如表.(消費(fèi)金額單位:元)
(1)計(jì)算的值,在抽出的200名且消費(fèi)金額在的網(wǎng)購(gòu)者中隨機(jī)抽出2名發(fā)放網(wǎng)購(gòu)紅包,求選出的2人均為女性的概率;
(2)若消費(fèi)金額不低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”,低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為“非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”,根據(jù)以上數(shù)據(jù)列列聯(lián)表,并回答能否有的把握認(rèn)為“是否為網(wǎng)購(gòu)達(dá)人與性別有關(guān)?”附:,
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