如圖所示的流程圖，輸出的結(jié)果為
 
．
考點(diǎn)：程序框圖
專(zhuān)題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，得出該程序運(yùn)行后輸出的是什么．
解答： 解：模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，如下；
n=1，S=0，n≤6？，是，S=sin
π
3
=
3
2
；
n=2，n≤6？，是，S=
3
2
+sin
2π
3
=
3
；
n=3，n≤6？，是，S=
3
+sin
3π
3
=
3
；
n=4，n≤6？，是，S=
3
+sin
4π
3
=
3
2
；
n=5，n≤6？，是，S=
3
2
+sin
5π
3
=0；
n=6，n≤6？，是，S=0+sin
6π
3
=0；
n=7，n≤6？，否，輸出S=0．
故答案為：0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，從而得出該程序運(yùn)行后的結(jié)果，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

與函數(shù)y=x有相同圖象的一個(gè)函數(shù)是（　�。�
A、y=
x2
B、y=logaax（a＞0，a≠1）
C、y=（
x
）2
D、y=
x2
x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a，b，c為正數(shù)．
（1）求證：
b
a
+
c
b
+
a
c
≥3；
（2）求證：
a
a+b
+
b
b+c
+
c
a+c
＜2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，PDCE為矩形，ABCD為梯形，平面PDCE⊥平面ABCD，∠BAD=∠ADC=90°，AB=AD=
1
2
CD=1，PD=
2
．
（Ⅰ）若M為PA中點(diǎn)，求證：AC∥平面MDE；
（Ⅱ）求直線(xiàn)PA與平面PBC所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)和雙曲線(xiàn)4x2-5y2=20的一個(gè)焦點(diǎn)重合，求拋物線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù) f（x）對(duì)于任意的x，y∈R，都有f（x+y）=f（x）+f（y）且x＞0時(shí)f（x）＜0，f（1）=-2．
（1）判斷f（x）的奇偶性，并證明．
（2）證明f（x）在R上是減函數(shù)，并求出x∈[-3，3]時(shí)，f（x）的最大值及最小值．
（3）若f（2x+5）+f（6-7x）＞4，求x的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解關(guān)于x的不等式：|x-3|-|x+1|＜2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

tan2010°=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=x5-ax3+bx+2，且 f（-5）=17，則f（5）=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案