分析下面的程序，該程序框圖表示算法的功能是______．
精英家教網(wǎng)
經(jīng)過第一次循環(huán)得到a=22，s=1+22，i=3
經(jīng)過第二次循環(huán)得到a=32，s=1+22+32，i=4
經(jīng)過第三次循環(huán)得到a=42，s=1+22+32+42，i=5
…
s=1+22+32+42+…+n2
該程序框圖表示算法的功能是求1+22+32+42+…+n2＜1000的最大整數(shù)n
故答案為s=1+22+32+42+…+n2＜1000的最大整數(shù)n
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16、分析下面的程序，該程序框圖表示算法的功能是
求12+22+…+n2＜1000的最大正整數(shù)n
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修3　B版(配人民教育出版社實驗教科書) 配人民教育出版社實驗教科書 題型：044

如圖是解決某個問題而繪制的程序框圖．仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系，回答下面的問題：

(1)圖框①中x＝2的含義是什么？

(2)圖框②中y1＝ax＋b的含義是什么？

(3)圖框④中y2＝ax＋b的含義是什么？

(4)該程序框圖解決的是怎樣的一個問題？

(5)若最終輸出的結(jié)果是y1＝3，y2＝－2．當(dāng)x取5時輸出的結(jié)果5a＋b的值應(yīng)該是多大？

(6)在(5)的前提下輸入的x值越大，輸出的ax＋b是不是越大？為什么？

(7)在(5)的前提下當(dāng)輸入的x值為多大時，輸出結(jié)果ax＋b等于0？

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高一數(shù)學(xué)　人教社(新課標(biāo)B　2004年初審?fù)ㄟ^) 人教實驗版 題型：044

如圖，是解決某個問題而繪制的程序框圖，仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系，回答下面的問題：

(1)圖框①中x＝2的含義是什么？

(2)圖框②中y1＝ax＋b的含義是什么？

(3)圖框④中y2＝ax＋b的含義是什么？

(4)該程序框圖y2解決的是怎樣的一個問題？

(5)若最終輸出的結(jié)果是y1＝3，y2＝－2，當(dāng)x取5時輸出的結(jié)果5a＋b的值應(yīng)該是多大？

(6)在(5)的前提下輸入的x值越大，輸出的ax＋b是不是越大？為什么？

(7)在(5)的前提下當(dāng)輸入的x值為多大時，輸出結(jié)果ax＋b等于0？

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下圖是解決某個問題而繪制的程序框圖.仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系,回答下面的問題:

(1)該流程圖解決的是怎樣的一個問題?

(2)若最終輸出的結(jié)果y1=3,y2=-2.當(dāng)x取5時輸出的結(jié)果5a+b的值應(yīng)該是多大?

(3)圖框①中x=2的含義是什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案