已知矩形的周長(zhǎng)為,把它沿圖中的虛線折成正六棱柱,當(dāng)這個(gè)正六棱柱的體積最大時(shí),它的外接球的表面積為 .
【解析】
試題分析:解法一:設(shè)正六棱柱的的底面邊長(zhǎng)為,高為,則,所以,正六棱柱的體積,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立.此時(shí).易知正六棱柱的外接球的球心是其上下中心連線的中點(diǎn),如圖所示,外接球的半徑為所以外接球的表面積為
解法二:設(shè)正六棱柱的的底面邊長(zhǎng)為,高為,則,所以,正六棱柱的體積,,令,解得,令得,即函數(shù)在是增函數(shù),在是減函數(shù),所以在時(shí)取得最大值,此時(shí).易知正六棱柱的外接球的球心是其上下中心連線的中點(diǎn),如圖所示,外接球的半徑為所以外接球的表面積為
考點(diǎn):1.幾何體的表面積與體積;2.應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值;3.不等式選講.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)高三第二質(zhì)檢文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某次考試結(jié)束后,從考號(hào)為1-----1000號(hào)的1000份試卷中,采用系統(tǒng)抽樣法抽取50份試卷進(jìn)行試評(píng),則在考號(hào)區(qū)間[850,949]之中被抽到的試卷份數(shù)為( )
A.一定是5份 B.可能是4份
C.可能會(huì)有10份 D.不能具體確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)望瀏寧四縣高三3月調(diào)研(一模)考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的x值為( ).
A.7 B.6 C.5 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)望瀏寧四縣高三3月調(diào)研(一模)考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,圓O的直徑AB = 8,C為圓周上一點(diǎn),BC = 4,過(guò)C作圓的切線,過(guò)A作直線的垂線AD,D為垂足,AD與圓O交于點(diǎn)E,則線段AE的長(zhǎng)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)望瀏寧四縣高三3月調(diào)研(一模)考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖,在△OAB中,P為線段AB上的一點(diǎn),=x+y,且=3,則( ).
A、x=,y= B、x=,y=
C、x=,y= D、x=,y=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省畢業(yè)生二月調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在三角形中,,,是三角形的內(nèi)角,設(shè)函數(shù)
,則的最大值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省畢業(yè)生二月調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
把函數(shù)的圖象向右平移,得到函數(shù)的圖象,則函數(shù)為( )
A.周期為的奇函數(shù) B.周期為的偶函數(shù)
C.周期為的奇函數(shù) D.周期為的偶函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省畢業(yè)生二月調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)拋物線與雙曲線的焦點(diǎn)重合,且雙曲線的漸近線為,則雙曲線的實(shí)軸長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
高三班共有學(xué)生人,現(xiàn)根據(jù)座號(hào),用系統(tǒng)抽樣的方法,抽取一個(gè)容量為的樣本.已知號(hào)、號(hào)、號(hào)同學(xué)在樣本中,那么樣本中還有一個(gè)同學(xué)的座號(hào)是( )
A. B. C. D.
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