觀察數(shù)列:
①1,-1,1,-1,…;
②正整數(shù)依次被4除所得余數(shù)構(gòu)成的數(shù)列1,2,3,0,1,2,3,0,…;
③an=tan,n=1,2,3,…
(1)對以上這些數(shù)列所共有的周期特征,請你類比周期函數(shù)的定義,為這類數(shù)列下一個周期數(shù)列的定義:對于數(shù)列{an},如果______,對于一切正整數(shù)n都滿足______成立,則稱數(shù)列{an}是以T為周期的周期數(shù)列;
(2)若數(shù)列{an}滿足an+2=an+1-an,n∈N*,Sn為{an}的前n項和,且S2=2008,S3=2010,證明{an}為周期數(shù)列,并求S2008
(3)若數(shù)列{an}的首項a1=p,p∈[0,),且an+1=2an(1-an),n∈N*,判斷數(shù)列{an}是否為周期數(shù)列,并證明你的結(jié)論.
【答案】分析:(1)根據(jù)所給數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)他們呈周期性變化,類比周期函數(shù)可得周期數(shù)列定義
(2)根據(jù)遞推關(guān)系an+2=an+1-an可用做差發(fā)求得an+6=-an+3=an,而ak+ak+1+-----+ak+5=0,k∈N*利用周期性知S2008=a1+a2+a3+a4=a2+a3=1007
(3)直接做比較困難,可以利用數(shù)學(xué)歸納法進(jìn)行求解
解答:解:(1)存在正整數(shù)T,使an+T=an;
(2)證明:由an+2=an+1-an⇒an+3=an+2-an+1=an+1-an-an+1=-an⇒an+6=-an+3=an
所以數(shù)列,{an}是以T=6為周期的周期數(shù)列
由S2=2008,S3=2010,a1+a2=2008,a1+a2+a3=2010⇒a3=2
于是?
又ak+ak+1+-----+ak+5=0,k∈N*
所以,S2008=a1+a2+a3+a4=a2+a3=1007
(3)當(dāng)p=0時,{an}是周期數(shù)列,
因為此時an=0(n∈N*)為常數(shù)列,
所以對任意給定的正整數(shù)T及任意正整數(shù)n,
都有an+T=an,符合周期數(shù)列的定義.
當(dāng)p∈(0,)時,{an}是遞增數(shù)列,不是周期數(shù)列.
下面用數(shù)學(xué)歸納法進(jìn)行證明:
①當(dāng)n=1時,因為a1=p,p∈(0,
所以
且a2-a1=2a1(1-a1)-a1=a1(1-2a1)=p(1-2p)>0
所以a1<a2,a2∈(0,
②假設(shè)當(dāng)n=k時,結(jié)論成立,即a1<a2<---<ak,ak∈(0,),
則ak+1-ak=2ak(1-ak)-ak=ak(1-2ak)>0即ak<ak+1
所以當(dāng)n=k+1時,結(jié)論也成立.
根據(jù)①、②可知,{an}是遞增數(shù)列,不是周期數(shù)列.
點評:本題考查了周期函數(shù)類比到周期數(shù)列,研究周期數(shù)列的有關(guān)問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008•上海一模)觀察數(shù)列:
①1,-1,1,-1,…;
②正整數(shù)依次被4除所得余數(shù)構(gòu)成的數(shù)列1,2,3,0,1,2,3,0,…;
③an=tan
3
,n=1,2,3,…
(1)對以上這些數(shù)列所共有的周期特征,請你類比周期函數(shù)的定義,為這類數(shù)列下一個周期數(shù)列的定義:對于數(shù)列{an},如果
存在正整數(shù)T
存在正整數(shù)T
,對于一切正整數(shù)n都滿足
an+T=an
an+T=an
成立,則稱數(shù)列{an}是以T為周期的周期數(shù)列;
(2)若數(shù)列{an}滿足an+2=an+1-an,n∈N*,Sn為{an}的前n項和,且S2=2008,S3=2010,證明{an}為周期數(shù)列,并求S2008;
(3)若數(shù)列{an}的首項a1=p,p∈[0,
1
2
),且an+1=2an(1-an),n∈N*,判斷數(shù)列{an}是否為周期數(shù)列,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,請觀察楊輝三角(楊輝是我國南宋時期的數(shù)學(xué)家)中各數(shù)排列的特征,其中沿箭頭所示的數(shù)依次組成一個鋸齒形數(shù)列:1、1、2、3、3、6、4、10、5、…,設(shè)此數(shù)列的前n項和為Sn,則S2004-2S2005+S2006等于( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高三(上)期中數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

觀察數(shù)列:
①1,-1,1,-1,…;
②正整數(shù)依次被4除所得余數(shù)構(gòu)成的數(shù)列1,2,3,0,1,2,3,0,…;
③an=tan,n=1,2,3,…
(1)對以上這些數(shù)列所共有的周期特征,請你類比周期函數(shù)的定義,為這類數(shù)列下一個周期數(shù)列的定義:對于數(shù)列{an},如果______,對于一切正整數(shù)n都滿足______成立,則稱數(shù)列{an}是以T為周期的周期數(shù)列;
(2)若數(shù)列{an}滿足an+2=an+1-an,n∈N*,Sn為{an}的前n項和,且S2=2008,S3=2010,證明{an}為周期數(shù)列,并求S2008
(3)若數(shù)列{an}的首項a1=p,p∈[0,),且an+1=2an(1-an),n∈N*,判斷數(shù)列{an}是否為周期數(shù)列,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006年浙江省溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,請觀察楊輝三角(楊輝是我國南宋時期的數(shù)學(xué)家)中各數(shù)排列的特征,其中沿箭頭所示的數(shù)依次組成一個鋸齒形數(shù)列:1、1、2、3、3、6、4、10、5、…,設(shè)此數(shù)列的前n項和為Sn,則S2004-2S2005+S2006等于( )

A.502501
B.520502
C.502503
D.以上都不對

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(05)(解析版) 題型:解答題

觀察數(shù)列:
①1,-1,1,-1,…;
②正整數(shù)依次被4除所得余數(shù)構(gòu)成的數(shù)列1,2,3,0,1,2,3,0,…;
③an=tan,n=1,2,3,…
(1)對以上這些數(shù)列所共有的周期特征,請你類比周期函數(shù)的定義,為這類數(shù)列下一個周期數(shù)列的定義:對于數(shù)列{an},如果______,對于一切正整數(shù)n都滿足______成立,則稱數(shù)列{an}是以T為周期的周期數(shù)列;
(2)若數(shù)列{an}滿足an+2=an+1-an,n∈N*,Sn為{an}的前n項和,且S2=2008,S3=2010,證明{an}為周期數(shù)列,并求S2008;
(3)若數(shù)列{an}的首項a1=p,p∈[0,),且an+1=2an(1-an),n∈N*,判斷數(shù)列{an}是否為周期數(shù)列,并證明你的結(jié)論.

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