精英家教網(wǎng)某航模興趣小組的同學(xué),為了測出在湖面上航模航行速度,采用如下辦法,在岸邊設(shè)置兩個(gè)觀測點(diǎn)A、B,且AB=80米,當(dāng)航模在C處時(shí),測得∠ABC=105°及∠BAC=30°,經(jīng)過20秒鐘后,航模直線航行到D處,此時(shí)測得∠BAD=90°和∠ABD=45°,試根據(jù)以上條件求出航模速度(結(jié)果保留根號(hào))
分析:解答本題主要是求出線段CD的長度,由題意不妨選定在三角形ADC中求解,由題意可分別在兩個(gè)三角形ABD與ABC中求得角DAC與邊AD,AC,再由余弦定理求出CD.
解答:解:由題在三角形BAD中,∠BAD=90°和∠ABD=45°,AB=80,故可得出AD=80,又∠BAC=30°,可得出解DAC=60°,
在三角形ABC中,∠ABC=105°及∠BAC=30°,AB=80,故有AC=
AB×sin∠ABC
sin∠ACB
=
80×sin105°
sin45°
=40(
3
+1)
由余弦定理得CD2=AD2+AC2-2AD×AC×cos60°=402×6,
故CD=40
6
,可得航模的速度是
40
6
20
=2
6
米/秒
答:航模的速度是2
6
米/秒
點(diǎn)評(píng):本題考查已知三角函數(shù)模型的應(yīng)用問題,解答本題的關(guān)鍵是建立起符合條件的模型,作出正確的示意圖,然后再由三角形中的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)算,解三角形的應(yīng)用一般是求距離(長度問題,高度問題等)解題時(shí)要注意綜合利用所學(xué)的知識(shí)與題設(shè)中的條件,求解三角形的邊與角.本類題屬于三角形中知識(shí)的綜合運(yùn)用題,需要綜合運(yùn)用三角函數(shù)的性質(zhì),三角恒等變換及正余弦定理,故解題時(shí)要注意根據(jù)題設(shè)條件選擇合適的公式解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某航模興趣小組的同學(xué),為了測定在湖面上航模航行的速度,采用如下辦法:在岸邊設(shè)置兩個(gè)觀測點(diǎn)A,B(假設(shè)A,B,C,D在同一水平面上),且AB=80米,當(dāng)航模在C 處時(shí),測得∠ABC=
105°和∠BAC=30°,經(jīng)過20秒后,航模直線航行到D 處,測得∠BAD=90°和∠ABD=45°.請(qǐng)你根據(jù)以上條件求出航模的速度.(答案保留根號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次月考理科數(shù)學(xué)(重點(diǎn)班)(解析版) 題型:填空題

某航模興趣小組的同學(xué),為了測定在湖面上航模航行的速度,采用如下辦法:在岸邊設(shè)置兩個(gè)觀察點(diǎn)A、B ,且 AB長為80米,當(dāng)航模在C處時(shí),測得∠ABC=105°和∠BAC=30°,經(jīng)過20 秒后,航模直線航行到 D 處,測得 ∠BAD=90°和 ∠ABD=45°.請(qǐng)你根據(jù)以上條件求出航模的速度.(答案保留根號(hào))

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽市高三第四次月考文科數(shù)學(xué) 題型:解答題

某航模興趣小組的同學(xué),為了測定在湖面上航模航行的速度,采用如下辦法:在岸邊設(shè)置兩個(gè)觀察點(diǎn)A、B ,且 AB = 80 米,當(dāng)航模在 C處時(shí),測得 ∠ABC=105°和 ∠BAC=30°,經(jīng)過20 秒后,航模直線航行到 D 處,測得 ∠BAD=90°和 ∠ABD=45°.請(qǐng)你根據(jù)以上條件求出航模的速度.(答案保留根號(hào))

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽八中高三(上)第四次月考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

某航模興趣小組的同學(xué),為了測定在湖面上航模航行的速度,采用如下辦法:在岸邊設(shè)置兩個(gè)觀測點(diǎn)A,B(假設(shè)A,B,C,D在同一水平面上),且AB=80米,當(dāng)航模在C 處時(shí),測得∠ABC=
105°和∠BAC=30°,經(jīng)過20秒后,航模直線航行到D 處,測得∠BAD=90°和∠ABD=45°.請(qǐng)你根據(jù)以上條件求出航模的速度.(答案保留根號(hào))

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